Cilvēka dzīve nav iedomājama bez iztēles - īpaša apkārtējās realitātes atspoguļošanas forma. Bez tam visi kognitīvie procesi un aktivitātes ir neiespējami: atmiņa, spēle, plānošana, modelēšana, radošā darbība, atmiņas, apkārtējo objektu attēlu radīšana utt. Daži cilvēki iztēle ir pielīdzināma fantāzijai, bet no zinātniskā viedokļa tas nav pilnīgi pareizs. Iztēle ir garīgā spēja pārstāvēt kaut ko vai kādu reālu, bet fantāzija ir saistīta tikai ar gatavo pasauli. Ir vēlams atšķirt šos jēdzienus.
Iztēles funkcijas.
Cilvēks bez iztēles nebūtu spējīgs figurāli un abstrakti domāt, paredzēt notikumus, risināt problēmas garīgi, nerīkojoties ar jebkādiem objektiem. Lai spētu plānot, sapņot, domāt par skatītu filmu, lasīt grāmatu vai klausīties melodiju, personai jāspēj iedomāties.
Zinātnieki dalās atjaunošanā un radošā iztēlē. No kategoriju nosaukuma ir skaidrs, ka rekreatīvā mērķa mērķis ir prezentēt attēlus, ko persona jau ir saskārusies, vai pēc to apraksta, un radošā mērķis ir radīt jaunus attēlus no pārveidotajiem vecajiem. Vēl viens iztēles veids ir sapnis - vēlamās nākotnes pārstāvība. Bez sapņa kā iztēles veida personai nebūs vēlamā nākotnes tēla, tāpēc viņš nespēs veidot mērķus un veidus, kā tos sasniegt.
Kā attīstīt iztēli?
Tāpat kā citu cilvēku spēju gadījumā, ir vērts strādāt pie iztēles ar savu zemo attīstību. Pozitīvi ir tas, ka gan pieaugušie, gan bērni to var darīt vienlīdz labi. Taisnības uztverē puiši ir mazāk atšķirīgu ierobežojumu, ierobežojumu un stereotipu, kas ļauj viņiem efektīvi attīstīt un izmantot savu iztēli. Bet, ja vēlaties, un pastāvīgi īstenojot dažus vingrinājumus, pieaugušie varēs izmantot šo spēju maksimāli.
Ir daudz veidu, kā attīstīt iztēli. Ieteicams izvēlēties sev piemērotāko un sākt aktīvas garīgās darbības.
Vārdu spēles.
Spēlēs ir labi attīstīt bērnu iztēli, jo viņiem ir šī vadošā darbība. Bet pieaugušajiem ir interesantas spēles, kas arī ļaus jums attīstīt savu iztēli:
- Spēle "Stāstītāji vai izgudrotāji". Spēles būtība ir tā, ka visi stāsta fiktīvus stāstus, kurus pēc tam var papildināt citi vai ilustrēti.
- Pantomīms, krokodils vai mīklas var būt arī lieliska spēle. Šeit spēles būtība ir tāda, ka jums ir nepieciešams uzminēt objektu saskaņā ar tā aprakstu, displeju vai zīmējumu. Tas nozīmē, ka guessing personai vajadzētu iedomāties objekta galvenās īpašības un nodot tās sabiedrībai, un tiem, kas uzminē, pamatojoties uz tiem, būtu jāuzrāda šis objekts.
- "Asociācijas". Asociācijas spēle jau sen ir bijusi populāra pieaugušo un bērnu vidū, taču tā arī rada lielu iztēli. Ierodoties ar asociāciju uz noteiktu vārdu, cilvēks iedomājas objektu un iedomājas kādu saikni ar citu objektu. Svarīgs ir tas, ka dažreiz ir jāizskaidro citu saikņu nesaprotamākais. Šeit persona apraksta arī savu iztēles procesu citiem.
- Fantastisku hipotēžu veidošana vai pasaku rakstīšana arī pozitīvi ietekmē figurālās domāšanas attīstību. Šādās spēlēs dalībniekiem ir jāsagatavo daži fantastiski pieņēmumi un jāizstrādā tie. Piemēram, spēlētājam tiek uzdots jautājums: „Kas notiks, ja lācis pieklauvētu pie jūsu durvīm un lūdza viņu noskūties?” Un viņam būtu jāatbild. Smieklīgākie un interesantākie pieņēmumi liek smadzenēm domāt nevis parastajā standarta virzienā, bet gan veidot jaunus garīgus attēlus un savienojumus.
Diagrammu un karšu lasīšana.
Īstu karšu vai shēmu "slēpto pirātu dārgumu" izpēte ļaus attīstīt gan bērnu, gan pieaugušo iztēli. Ir jāmēģina “ceļot” ap karti, atcerēties vai iedomāties tās vietas, kur apstāšanās notiek garīgā ceļojumā. Bērni var uzņemt dažas vienkāršas un pasakainas kartes, un pieaugušie var izmantot reālu pasaules vai citu valstu karti. Lieliska ideja būtu aplūkot nelielu skici nākamajā pieturā un novietot to kartē.
Zināšanas par ģeometriju.
Inveterate "techies", kas nav pakļauti rakstīšanas tipa humanitārajiem uzdevumiem, var arī nākt klajā ar dažādiem veidiem, kā attīstīt iztēli. Tie var būt diezgan sarežģīti uzdevumi, savienojot punktus ar vairākām līnijām, atlaižot spēles, zīmējot figūras, nenoplēšot zīmuli no papīra. Vēl viena interesanta metode, kā attīstīt iztēli, tostarp bērniem, ir ģeometrisko ķermeņa skenēšana. No skenēšanas jums ir jānosaka, kura trīsdimensiju forma izrādīsies, kad tā ir sabrukusi, un otrādi: mēģiniet attēlot tā skenēšanu uz formas.
Apkārtējo notikumu noteikšana.
Bagātīga dzīves pieredze un plaša perspektīva tiek uzskatīta par fantāzijas attīstības palīgiem. Jo vairāk attēlu un domas cilvēks ir, jo labāk attīstīta viņa iztēle. Lai to efektīvi izmantotu, ir ieteicams ierakstīt jaunas zināšanas, gūto pieredzi, novērojumus. Jūs varat saglabāt dienasgrāmatu, varat ieskicēt uztveramo informāciju, jūs varat pateikt vai filmēt savus novērojumus. Tātad cilvēks veido milzīgu bāzi visdažādākajam grafiskajam materiālam, ko var izmantot iztēlei.
Māksla kā iztēles attīstības līdzeklis.
Fikciju grāmatu lasīšana veicina iztēles attīstību. Parasti cilvēki no bērnības nevēlas lasīt milzīgus aprakstoša teksta gabalus, vai tie ir dabas apraksts, varonis vai viņa izskats, vai darbības vieta. Proti, šādu aprakstu prezentācija tiek uzskatīta par vienu no labākajiem veidiem, kā attīstīt iztēli.
Filmu skatīšanās neatstāj daudz vietas iztēlei, bet filmu var izmantot izglītības nolūkos. Piemēram, jūs varat pārtraukt filmu kādā interesantā brīdī un iedomāties, kas notiks tālāk. Interesanti, ja cilvēka galvā radies zemes gabals ir daudz interesantāks par režisora ideju.
To pašu var teikt par attēliem. Aplūkojot cita modes mākslinieka audeklu un neizlasot viņa vārdu, jūs varat mēģināt iedomāties, ko viņa attēlā attēlots impresionists vai tipisks mūsdienu mākslinieks. Ja attēls ir reāls, jūs varat mēģināt iedomāties, kas bija pirms situācijas, kas uzņemta attēlā, un pēc tam.
Pat parastā fotogrāfiju skatīšanās internetā vai drauga fotoattēlu albumā var būt viens no veidiem, kā attīstīt savu iztēli. Ir nepieciešams iedomāties, ko cilvēki fotogrāfijās ikdienā dzīvo, sastāda biogrāfiju viņiem, iedomāties, kādu profesiju viņi piemērotu utt.
Lai attīstītu iztēli, jums ir nepieciešams attālināties no idejas, ka pieaugušajiem tas nav vajadzīgs. Ir ļoti svarīgi risināt ikdienas situācijas un grūtības. Galu galā, kad kāds noguris no slaucīšanas un viņš nāca klajā ar putekļsūcēju, vēl viens noguris staigāt un viņš iepazīstināja ar velosipēdu prototipu. Dažreiz ikvienam ir jābūt spontānam, radošam un pārsteigtam par visu jauno bērnu, lai izdarītu svarīgu atklājumu.
