Ja nevēlaties pievienoties vecāku grupai, par kuru ir pat joks par mājasdarbu sagatavošanas procesu, izmantojiet humāno iespēju, lai palīdzētu bērniem iekarot zinātnes granītu.
Pretējā gadījumā skripts "... māte ir aizsmakusi, un kaimiņi un suns pilnībā iemācījās materiālu ..." būs ikdienas murgs jums visu mācību gadu.
Kāpēc bērni nevēlas mācīties?
Veselīgi bērni ir ziņkārīgi pēc dabas un cenšas uzzināt visu, kas viņus interesē.
Tāpēc, ja bērnudārza vai pamatskolas vecuma bērns kategoriski atsakās mācīties, tad mēs noteikti varam teikt, ka protests ir balstīts uz pieaugušo nopelniem.
Vidusskolā pusaudzis sāk hormonālas vētras, tāpēc šķiet, ka vakardienas mātes tēva prieks izjauc ķēdes, “novērtē” studijas un pievēršot uzmanību vecāku vārdiem, jo smadzeņu un apziņas zudums un nezina, kur vadīt uzņēmēju.
Un mazie bērni - nedod viņiem maizi, bet vienkārši pastāstiet viņiem kaut ko interesantāku.
Bērna nepatika mācīties var rasties, jo:
- Materiāla neatbilstība bērna intelektuālajai attīstībai. Ja viņš jau var lasīt brīvi un pat rakstīt un mācīties alfabētu ir skolas dienas darba kārtībā, tad intereses trūkums par stundu ir paredzams. Tāds pats rezultāts tiek sasniegts pārāk agras izglītības gadījumā, kad bērna prāts un fiziskā attīstība vēl nav gatava uztvert lielu informācijas apjomu un ilgstošu koncentrāciju.
- Skolotāja nespēja runāt par šo tēmu. Nav noslēpums, ka dažiem skolotājiem ir interesanti klausīties pat par labi izpētītām lietām, bet citi ir ieinteresēti klausīties jaunu materiālu. Protams, šodienas skolotājiem ir jākonkurē ar "World Wide Web", pilnīgu informāciju par kaut ko un detalizēti. Taču šī datu plūsma tikai 10% gadījumu tiek pasniegta, nekropļojot faktus un saprotama bērnu uztverei. Tāpēc pieredzējis interneta skolotāja palīgs, nevis konkurents.
- Skolotāja neprofesionāla uzvedība ar skolēniem. Mūsdienās izglītības iestādēm nav nekas neparasts ieradums apvainot nodaļas, šķīstošās rokas un citas šausmas no mācību sfēras.
- Saspringta atmosfēra klasē. Piemēram, konflikta dēļ ar klasesbiedriem, kas neļauj bērnam atpūsties un koncentrēties uz klasēm.
Un kurš no pieaugušajiem spētu iejusties mācībā izteiktajā būtībā, ja viņš zina, ka pēc nodarbībām viņš tiks apvainots un varbūt pat uzvarēts?
- Grūti situācija mājās. Piemēram, ja bērns ir norūpējies par to, ka ar tuvu viņam tuvu personu, kas atrodas slimnīcā, komandējumā vai ir pazudis no kāda cita iemesla dēļ, pat viņa iecienītākie priekšmeti neietilpst interešu sarakstā.
- Sods par sliktu atzīmi vai pietiekami augsts. Nervu stress traucē spēju parasti uztvert jaunus materiāla apjomus, un izkāpšana no šī apburto loku ir gandrīz neiespējama. Tā kā palielināsies stīvums un palielināsies nepatīkamo seku skaits, tad drīzumā izejas laikā jūs saņemsiet sacietējušu neirotiku, pilnīgi neticot viņa spējām un pieaugušo piemērotībai.
Lielākā daļa uzskaitīto iemeslu ir uzmanību tikai nosacīti īsā laikā.
Ja tajā laikā skolai bija grūti pašam apgūt materiālu un bērns to nesaprata, un pēc tam saņēma no skolotāja rājienu, un arī viņa klasesbiedri izsmēja - ar skolotāja atļauju, starp citu, viņš ar mājām saņēma sliktu sitienu, jūs varēja nokļūt slikti. pilnīgu interešu zudumu mācīties.
Un tas ir ļoti iespējams, ka uz visiem laikiem.
Retos gadījumos bērna nespēja absorbēt skolas materiālus ir iemesls dzirdes, redzes vai vājuma defektiem smaga attīstības invaliditāte.
Tomēr pirmsskolas vecuma bērni vienmēr iziet medicīniskās pārbaudes, tāpēc šādas problēmas parasti izpaužas ilgi pirms skolas.
Ko darīt
Ja agrāk viņi nezināja, kur paslēpties no jautājumiem par pasaules vienošanos, tad pēkšņais interešu zudums par mācīšanos radīs domāja par problēmu skolā.
Ar nosacījumu, ka situācija mājā nav mainījusies un pagalmā ir arī dēla vai meitas draugi.
Šajā gadījumā jums ir nepieciešams neuzkrītoši uzzināt ar kuru konflikts bijaun tad ieteikt, kā atrisināt situāciju. Vai aktīvi piedalīties procesā.
Nosakot skolotāja neprofesionālu uzvedību, pirmais pasākums ir vecāku saruna ar skolotāju "Sirds uz sirdi" un ziņojums skolotāja apziņai, ka viņš ir nepareizi un nevajadzētu rīkoties nepareizi attiecībā pret bērniem.
Ja konflikts nebeidzas un ir skaidrs, ka konfrontācija turpināsies, labāk ir mainīt klasi vai pat skolu.
Tas pats piespiedu pasākums ir nepieciešams arī tad, ja kļuva skaidrs, ka mācībspēku profesionalitāte ir ļoti šaubīga. Protams novērtējumam jābūt atbilstošamun tas nav formulēts tikai nikns emociju dēļ.
Ko darīt, ja bērns nevēlas veikt mājasdarbus? Kad mācības tiek apspiestas un viņiem vairs nav spēka, labākā alternatīva ir palīdzība mājās. Īpaši efektīva ir bērnu piesaiste komandai, lai uzraudzītu mājlopus.
Tikai pāris stundās metot lāpstiņas govju atkritumus, maģiski atgriežot vēlmi sēdēt ar pildspalvu pie grāmatas ar piezīmju grāmatiņu.
Ja nolaidīga studenta vecums ir mazs, tad jāatzīmē, ka arī maza lāpsta sniedz pedagoģiskus ieguvumusTas neļauj pārspīlēt.
Ja nav saimniecības, preventīvs pasākums pret nevēlēšanos mācīties var būt:
- kvalitatīvu un rūpīgu flīžu mazgāšanu vannas istabā, virtuvē;
- roku mazgāšana ar lielu daudzumu delikātu priekšmetu;
- rīkojuma glabāšana skapī, stingri ievērojot vecāku prasības;
- darba brauciens ar pavadoni vecmāmai dārzā, nezāļu kontrolei.
Ja arodterapija nesniedz rezultātus un pat ilgi fiziski sarežģīti pienākumi nemazina entuziasmu strādāt ar rokām, neatgriezieties vēlmi mācīties, tad varbūt jūsu bērns ir pēc būtības orientēts uz darbu ar ātru acīmredzamu praktisku labumu rašanos.
Lai teikt, ka tas ir slikti, ir neiespējami: no bērna ir iespējams augt smalku mehāniķi, virpotāju, galdnieku vai citas profesijas speciālistu, kur nepieciešams liels fiziskais darbs.
Un vai tā ir bēdīgi slavenā un labi lasītā meistara lieta, ko Gog-Gosh no filmas „Maskava neuztic asarām” - vai tā ir necienīga persona ar sliktu likteni?
Vai nepiekrītat šādam radikālam viedoklim par situāciju? Pēc tam Apsveriet citus problēmas risinājumus:
- Ja jums ir grūtības saprast, tad mēģināt personīgi izskaidrot kā un kas darbojas, kas seko un kāpēc. Brīvi zīmējumi, mazi tematiskie stāsti par savu kompozīciju palīdz daudz, palīdzot bērnam veidot abstraktas koncepcijas tēlu. Tā kā viņu vecākiem nav pedagoģisko talantu, viņi meklē atbilstošu skolotāju.
- Ja atteikums veikt mācības ir saistīts ar sastrēgumiem un banālu nogurumu, pārskatiet ikdienas rutīnu samaziniet izvēles papildu slodzi.
Psiholoģiskie padomi vecākiem
Motivācija
Kā pārliecināt bērnu mācīties? Tā kā psihologi iesaka motivēt bērnu mācīties:
- Visi pieaugušie ģimenē stingri ievēro šo noteikumu: karikatūras, spēlējot uz ielas vai ar datoru tikai pēc nodarbību pabeigšanas. Ja viens no vecākiem sistemātiski vai periodiski saista, cenšoties sajaukt partneri, vispirms sabojā bērna dzīvi. Spēja manipulēt pieaugušo "pieres saķeres dēļ" var izraisīt garu un sāpīgu konfliktu ģimenē.
- Dozēta un adekvāta atzinība - ne katram naidīgam solim, bet par panākumiem, kuriem bija jāstrādā smagi. Ir ļoti svarīgi, lai bērni pamanītos vecāku acīs, tāpēc pamatskolā daudzi bērni ir gatavi dot visu iespējamo, lai viņu mamma vai tētis varētu novērtēt panākumus.
- Ar piemēru. Bērnam jāpārliecinās, ka pieaugušie pabeidz darbu, ko viņi ir sākuši, un baudīt procesu un gala rezultātu.
- Prieks par prieku darba nedēļas vai mēneša beigās. Apbalvojuma gaidīšanas perioda ilgums ir atkarīgs no “burkānu” iegūšanas grūtībām un augstajām izmaksām.
Kā atlīdzību var izveidot kopīgu interesanta pasākuma apmeklējumu, izbraukumu uz dabu vai dārga sīkrīka iegādi.
Interese
Kā radīt interesi par mācīšanos?
Ļoti noderīga bērniem:
- Daudz viņiem lasīt un ne tikai par nakti, tad apspriediet jauno.
- Organizēt nelielas mācības rotaļlietām ar tēmām, kas balstītas uz grāmatu lasīšanu, matemātiku, kaligrāfiju. Nav brīnums, ka viņi saka, ka, lai noteiktu visus jaunos materiālus atmiņā, ir lietderīgi izgudrot lekcijas par apgūto tēmu cilvēkiem, kuri nesaprot šo jautājumu. Izmantojot šo metodi, ir daudz vieglāk saprast, cik labi bērns saprot šo vai tā informācijas apjomu.
- Piedalieties sagatavošanas kursos ar labu personālu. Tāpēc bērns iegūs priekšstatu par skolu, pirms pirmā klase iegūs noderīgas prasmes, kas vienkāršos mācību procesu skolā.
Kā parādīt bērna interesi par mācīšanos? Kā strādāt ar studentiem:
- Pēc sarunas ar bērnu par viņa nākotnes plāniem un uzziniet, kāda profesija viņu piesaista visvairāk, pastāstiet mums par zināšanām, kas būs noderīgas šajā jomā. Un tad parādiet saikni starp šīm prasmēm un atsevišķiem skolas priekšmetiem. Paskaidrojiet bērnam, ka tieši uz šīm stundām jums ir nepieciešams lēkt ar visu savu spēku, un pārējo, kas jums ir nepieciešams, lai mācītos, lai paplašinātu savu redzesloku. Tik godīgs bērnam. Viņš, savukārt, spēs saprast abstraktās nākotnes priekšrocības, ko gūs viņu pašreizējie centieni.
- Ja interese bija, bet pagājusi, steidzami noskaidrot cēloni un novērst to cik drīz vien iespējams, lai jums nebūtu jāsamazina trūkstošais daudzums.
Ļoti noderīgi ir aizliegt sev un pārējiem pieaugušajiem ģimenē apspriest ar bērnu vietējās izglītības jomas trūkumus un konkrētus skolotājus.
Ja nav vēlēšanās izskatās kā idioti viņu pašu bērnu acīskuru jūs nosūtāt uz to pašu skolu.
Stimuls
Kā stimulēt bērnu mācīties?
- Atbalstiet viņu, interesējot nodarbību tēmas, eksperimentu rezultātus.
- Lai palīdzētu attīstīt jaunas lietas, izmantojot savu pieredzi šajā jomā (ja tāds ir) vai kādu no saviem radiniekiem.
- Atzīst uzvaru, palīdziet izdzīvot sakāvi.
- Apburt. Saglabāt entuziasma „gaismu”, piedāvājot palīdzību pareizo priekšmetu iegūšanā vai informācijas meklēšanā par šo tēmu.
Palīdzība
Kā palīdzēt bērnam mācīties labi?
- Izvēlieties labāko izglītības iestādiun, ja nepieciešams, pasniedzējs.
- Lai palīdzētu ja viņš jautā. Bet ne košļājiet materiālu un spiežiet piemērus pareizajam lēmumam.
- Organizējiet savu ikdienas rutīnu. Smadzenes ir būtiskas, lai pilnībā atslābinātu, lai tiktu galā ar jauniem datiem.
- Pielāgojiet jaudu un likvidēt joda deficītu. Tā kā nav iespējams izmantot dažādus pārtikas produktus diētā, aptveriet vielu trūkumu ar labu vitamīnu uzņemšanu.
- Veikt šo tēmu nopietni kopīgi ceļojumi.
Jo vairāk jaunās vietas būs bērns, jo labāk viņa smadzenes varēs veidot nervu savienojumus, kas nepieciešami inteliģences un atmiņas attīstībai.
- Organizējiet ceļojumu iestādei, kurā bērns vēlas strādāt, kļūstot par pieaugušo vai līdzīgu konkrētajās aktivitātēs.
Vai ir nepieciešams piespiest saprast zinātnes granītu?
Kā padarīt bērnu mācīties?
Naked, lai izdarītu spiedienu ar autoritāti, var būt, ja vēlaties bērnu ļaunumam un nervu sadalījums tuvākajā nākotnē.
Lai gūtu labumu no bērna cēloņa un saglabātu garīgo veselību, izmantojiet lielas Kaa gudrības un ieskatu (boa no Mowgli karikatūras, ja kāds ir aizmirsis) un virziet bērnu pareizajā virzienā humānām un civilizētām metodēm.
Kā minēts iepriekš, bērns, kurš ir zaudējis interesi par mācīšanos, ir “objekts”, kas ir pakļauts nopietnam spiedienam no ārpuses.
Prioritātes vecāku uzdevums: identificēt problēmas avotu un deaktivizēt to.
Pēc tam jūs varat sākt virzīties uz sarežģītu, bet svarīgu procesu. interešu atdzimšana iegūt bērnu, lai iegūtu zināšanas.
Ja bērns nevēlas mācīties. Neiroloģija un psiholoģija:
