Ko šie "kalyaki-malaki" nozīmē: bērnu zīmēšanas psiholoģija

Ne visi pieaugušie var izteikt savas jūtas un emocijas vārdos.

Ko mēs varam teikt par bērniem? Bet viņiem ir veids, kā atrast jūsu iekšējās pasaules atspoguļojums - zīmēšana.

No attēliem ir pilnīgi iespējams saprast, kādas ir viņu intereses un aizrautība.

Kāpēc analizēt bērnu zīmējumus?

Lielāka savstarpējās sapratnes pakāpe ģimenē atkarīgs no pieaugušajiem.

Vecākiem ir jārada draudzīga atmosfēra mājās.

Bet tas ir grūti izdarīt, ja jūs nesaprotu, ko jūt jūsu bērns.

Bērnu zīmējums, kas radīts bez pieaugušo iejaukšanās, palīdz labāk izprast bērnu. Viņa dekodēšana palīdz dot priekšstatu par viņa garīgo stāvokli.

Turklāt laikā, lai izsekotu satraucošos simptomus mākslā, var būt laiks rīkoties, glābjot bērnu no stresa stāvokļa.

Tiks atklāta bērna zīmējumu analīze:

iespējamās pieredzes un bailes, ko bērns slēpj;
ko bērnam patīk un kas nav;
sapņi un slēptās vēlmes;
būtības un prioritāšu pamatā;
atbilstība pašreizējam bērna attīstības līmenim un viņa vecumam.

Regulāri analizēt bērnu modeļus. labāk izprast savu bērnu.

Ko bērni visbiežāk vada un kāpēc?

Galvenokārt bērni izdarīt to, kas tos ieskauj: ģimene, mājdzīvnieki, daba, mājas un tā tālāk.

Viss, kas viņu ieskauj, ietekmē bērnu. Visās emocijās, pieredzē, bailēs un šaubās jāatspoguļojas viņa darbā.

Zēni bieži sastāda aprīkojumu, varoņus, ieročus, automašīnas. Šajā gadījumā zemes gabals, ko tie galvenokārt ir dinamiski, tas ir, parādīts kustībā.

Meitenes viņi dod priekšroku pilīm, princesēm, dzīvniekiem, un to gabals, gluži pretēji, ir statisks.

Fakts, ka tajās ir grāmatas, karikatūras un spēles, ļoti ietekmē bērnus.

Psiholoģiskā analīze

Bērnu zīmējumu psiholoģiskā analīze parasti ir iesaistīta sociālie darbinieki, psihologi. Bet ir svarīgi, lai vecāki savlaicīgi pamanītu arī bērna radošuma izmaiņas.

Ir svarīgi ņemt vērā bērna vecumu. Vislabāk ir novērtēt bērna psihoemocionālo stāvokli atbilstoši 4-6 gadus veca bērna attēlam. Viņš jau vairāk apzinās.

Ja mēs vispār uzskatām, Varat identificēt šādus modeļus:

Optimistiski bērni viegli un dabiski. Attēlā ir vidējais izmērs un tas atrodas lapas vidū. Rakstzīmes ir jaukas, uz sejas var redzēt mieru un smaidu.
Slēgtie bērni bieži viņi nekad neizmanto rokas - tas ir tieši tas, ko viņi saka par saziņas trūkumu, kautrību.
Bieži bērni, kas nav pārliecināti par sevi, bieži ieskatās zīmējumos. Viņu darbs aizņem tikai nelielu lapas daļu. Rakstzīmēm ir īsas rokas un kājas, kas izsaka viņu nedrošības sajūtu.
Turklāt, nemierīgi bērni bieži vien pārzina zīmējumus.
Agresīvi bērni ar lieliem pirkstiem nesamērīgi lielas krāsas rokās. Tas izsaka vēlmi uzvarēt.

Ko norāda zemes gabals?

Analizējot bērna radošumu, īpaša uzmanība jāpievērš tieši attēlotajam zemes gabalam:

Par to runā gan cilvēku, gan dzīvnieku trūkums problēmas komunikācijā, izolācija.

Bieži parādās bīstami dzīvnieki, plēsēji, ar lieliem zobiem, nagiem vai ragiem. iekšējo stresu pie bērna.
Ieroči, tvertnes, cīņas, dinozauri zēnu zīmējumos ir norma. Tādējādi viņš sāk realizēt savu dzimuma statusu sabiedrībā. Un šeit runā par šādiem meitenēm slēpta agresija viņai ir

Ko nozīmē krāsa?

Garastāvoklis, jūtas un emocijas var izlasīt pēc krāsas, kas dominē bērna zīmējumos.

Dzeltenā krāsa runā par neatliekamību, sabiedriskumu, rotaļīgumu, prieku.
Sarkans atspoguļo gan darbību, gan centību, kā arī spriedzi, trauksmi un pat dusmas.
Tumši zaļš norāda uz bērna nemainīgumu, stabilitāti, pārliecību.
Zaļš norāda līdzsvaru. Taču bieži vien tas runā par bērna egoismu un spītīgumu.
Mierīgi un jutīgi bērni bieži izvēlas zilo krāsu.

Apelsīnu krāsa ir spilgtu emociju, jautrības, prieka simbols. Bet, ja tas ir pārāk daudz, tad tā saka par bērna pārmērīgu uzņemšanu.
Violeta krāsa dod priekšroku izgudrotājiem un redzētājiem. Šādi bērni ir uztveroši, jutīgi un bieži vien pašapšaubāmi un ko viņi dara.
Zilā krāsa izvēlēties gullible bērnus ar mākslinieciskām spējām.
Baltā krāsa attēlā runā par bērna līdzsvaru.
Melns var būt gan izlēmības pazīme, gan agresīva noturība.
Brūna krāsa atspoguļo smago darbu un neatlaidību. Bet arī bērni, kas dod priekšroku tam, ir lēni.

Ko dara detaļas?

Sīkākai informācijai ir vieglāk saprast, kas ir bērna dvēsele. Tātad, piemēram:

Bailes zvēri, nagi un zobi var runāt slēpta agresija, bailes un diskomforts.
Bet dažreiz tas ir tikai karikatūras skatīšanās rezultāts vai dodas uz zooloģisko dārzu.
Attēla centrā vienmēr bērnam ir vissvarīgākais: tas var būt kāds no draugiem un radiniekiem, dzīvnieks vai objekts. Arī šajā jautājumā vērts pievērst uzmanību.
Ja loksnes centrs nav piepildīts ar kaut ko, tur ir tukša vieta, tad tas ir signāls par bērna un viņa mazo pašcieņu. pašapziņas.

Bērns ir ievietojis kādu no savām pazīmēm lapas stūrī - tas var norādīt, ka viņam ir komunikācijas problēmas ar šo personu.
Lapas stūrī bērns attēloja sevi - var runāt par viņu vien. Paskatieties, vai viņam ir pietiekami daudz uzmanības? Vai viņam ir bailes sazināties ar cilvēkiem?
Attēloto cilvēku plānās kājas un rokas var liecināt, ka bērns baidās uzņemties kaut ko jaunu, nav pārliecināti par sevi un savām spējām.
Liela galva norāda, ka bērns var kontrolēt savas emocijas bez ciešanām impulsivitāte.
Virs sajūtas dominē viņa prāts.
Kad cilvēki hugging vai rokās, bērns ir laipns un silts attiecībās.
Pārāk daudz spilgtu drēbju rakstzīmēm? Tāpēc bērnam ir svarīgi, lai citi par viņu domātu. Viņš grib piesaistīt uzmanību sev.
Šķiet, ka priekšmeti un skaitļi ir iesaldēti gaisā un nepieskaras zemei - tas norāda laba iztēle un sapnis autors.
Skaitļos nav cilvēku - tas var būt signāls komunikācijas problēmas.
Pievērsiet uzmanību horizontam: ja cilvēki atrodas zem tā, tad bērns zems pašvērtējums; ja, gluži pretēji, virs viņa - pašvērtējums ir pārāk augsts.
Attēla burtiem ir ausis - tas norāda, ka bērns klausās citu viedokli.

Attēlos nav saules vai mākoņu, kas to aptver - tā ir zīme, ka bērns mīlestības, aprūpes, maiguma un siltuma trūkums.
Vai rakstzīmes tur roku aiz muguras vai kabatās? Ieskatieties tuvāk, tas var būt zīme neuzticība un meli bērns.

Ko tas nozīmē, ja bērns piesaista:

Apļi. Tas nozīmē, ka bērns iepazīst pasauli, bet ir daudz aizņemts ar savu pieredzi. Viņam var būt grūti sazināties ar citiem, viņš ir mazliet slēgts.
Kad bērns sāk zīmēt līnijas un punktus apļa iekšpusē, tas būs zīme, ka viņš ir gatavs sazināties.
Krusti. Visticamāk, ka mazulis ir ļoti noraizējies par kaut ko, jūtas vainas sajūta, soda sevi par kaut ko.
Slēgtie skapji, slēdzenes un citi slēgti priekšmeti. Ja zīmējumā ir kādi slēgti elementi, tie nozīmē aizliegumus un noslēpumus, kuriem bērns nav atļauts.
Liels skaits mazu detaļu. Iespējams, ka bērns nedod ceļu emocijām, slēpj no apkārtējās savas jūtas. Arī viņam ir svarīgi noteikumi un kārtība.
Saule, ziedi, putni. Šādi pozitīvi un spilgti bērnu radošuma elementi runā par viņa pozitīvo skatījumu uz pasauli, emocionālo stabilitāti un mieru.

Modinātāji

Ir šādi punkti var runāt par iespējamām problēmām:

Nu izsekot lielas acis - Iespējams, ka bērnam ir slēptas bažas un bailes.
Cilvēkiem vai dzīvniekiem nav mutes vai acu. - bērnam ir grūti sazināties, viņam ir grūtības.
Ārzemju būtnes, fantastiskas pasaules - Bērns reālajā pasaulē var justies neērti un neērti, viņš vēlas patvērumu iedomātā.

Attīstības līmeņa novērtējums

Kā novērtēt bērna attīstības atbilstību viņa vecumam ar zīmējumu

Katrs bērna attīstības posms un viņa vecums atbilst dažas raksturīgas iezīmesko var novērot attēlā. Visbiežāk ir šādi orientieri:

Mazāk par 3 gadiem. Lielākoties zīmējumi sastāv no izplūdušiem attēliem, līnijām un plankumiem.
Bet tuvāk 3 gadu vecumam jau tagad ir redzami skaitļi un sīkāki attēli.
No 4 līdz 5 gadiem. Gabals sāk parādīties. Bērns var patstāvīgi izskaidrot, ko viņš attēloja un kas to iedvesmoja. Skaitlis kļūst detalizētāks (apģērbs, skaitļi utt.), Skaidrāk sastopamas sejas.

No 6 līdz 7 gadiem. Attēls jau atspoguļo ne tikai bērna iztēli, bet arī viņa prasmes. Viņš jau spēj attēlot rakstzīmes dažādās zīmēšanas shēmās. Šajā laikā viņš var arī kopēt citu cilvēku stilus.
No 7 līdz 8 gadiem. Objekti iegūst proporcionalitāti, zemes gabali tiek izsekoti skaidrāk.