Iztēle ir svarīga cilvēka apziņas sastāvdaļa.
Rekreatīvā iztēle ieņem īpašu vietu, liela nozīme kognitīvajā darbībā.
Koncepcijas definīcija
Atjaunot iztēli - tas ir jaunā objekta vai fenomena tēla prāta priekšstats, pamatojoties uz iesniegto verbālo aprakstu, nosacītu attēlu.
Persona var redzēt nākotnes ēkas diagrammu vai zīmējumu, un, balstoties uz saņemto informāciju, viņa prātā parādās, kā tā izskatīsies gatavā formā.
Ir arī pietiekami, lai dzirdētu priekšmeta mutisku aprakstu no sarunu partnera mutes, lai ievelciet savu prātu šo objektu.
Spēja atjaunot, izmantojot iztēli, jaunu informāciju, kas iepriekš nebija zināma, pozitīvi ietekmē cilvēka darbību dažādās jomās.
Šī prasme ir īpaši svarīga mācību procesā.
Skolēniem var būt tikai tādi priekšmeti un parādības, kas domā par spilgtu attēlu veidošanu apgūt jaunu informāciju vairumā studiju jomu.
Loma aktivitātēs
Attīstības iztēlei ir liela nozīme šajās cilvēka aktivitātēs nenozīmē iespēju izmantot praktisko pieredzi.
Tātad, vēsturnieki apraksta notikumus, laikmetus un cilvēkus no pagātnes, pamatojoties uz iespaidiem, kas viņiem ir prātā.
Šie seansi ir balstīti uz saņemto informāciju.
Psihologi, sociologi, politologi, filozofi, ģeogrāfi, zoologi un daudzi citi speciālisti bieži vien nevar tieši pieskarties, dzirdēt, mācīties tie objekti, kurus viņi mācās.
Neatjaunojot iztēli, šādas darbības tiktu samazinātas līdz zināmu faktu mehāniskai apguvei, un viss pārējais paliktu ārpus zināšanu robežām.
Jāatceras, ka pašas iztēles atjaunošana neļauj efektīvi veikt darbību, ja vien tā nav paļauties uz reālu informāciju.
Tas nozīmē, ka idejām, kas tiek atjaunotas, jāatbilst realitātei, jābūt pareizām.
Jo plašāk, precīzāk un uzticīgāk indivīds attīsta spēju veidot literatūras spekulācijas, jo ticamākas būs ticības.
Rekvizīti un vērtība
Šīs spējas galvenās īpašības:
- reproduktīvā daba;
- integritāte;
- dinamisms, elastīgums, procesa daudzpusība;
- rekonstrukcijas precizitātes atkarība no personības īpašībām (zināšanu līmenis, talants, dzīves pieredze, izglītība, vecums).
Atjaunot iztēli ir ļoti svarīga tas palīdz vizualizēt un prognozēt apkārtējo realitāti.
Aktivitātē tas izpaužas kā spēja regulēt kognitīvos procesus, kontroles notikumus, veidot rīcības plānu, noteikt vēlamo rezultātu.
Jebkura paredzamā rezultāta prognozēšana (uzminēšana, intuīcija, priekšnosacījumi, ieskats) ir balstīta uz esošo ideju atjaunošanu.
Visi nozīmīgie cilvēces sasniegumi zinātnes, tehnoloģijas, literatūras, vizuālās mākslas jomā noticis indivīdu darba rezultātā, veidojot iztēlipamatojoties uz esošajām idejām un zināšanām par apkārtējo realitāti.
Ar šo procesu cilvēks var regulēt ne tikai savas darbības, bet arī mainīt emocionālo stāvokli.
Piemēram, stresa situācijās var izraisīt apziņu tuvinieku attēli vai pozitīvu notikumu attēli no pagātnes. Tas palīdz paaugstināt garastāvokli, palielina pārliecību par panākumiem.
Skatījumi
Ir divi galvenie atjaunojošās iztēles veidi:
- Aktīvs. Tā ir ideju veidošanās domu mērķtiecīgā pielietošanā. Tiek veikti centieni, lai sasniegtu mērķi. Tas ir aktīvā procesa veids, kas saistīts ar profesionālo, kognitīvo un zinātnisko darbību, kur apziņas darbs ir vērsts uz konkrētu rezultātu sasniegšanu un mērķu sasniegšanu.
- Pasīvs. Attēli rodas spontāni, bez gribas piepūles un personas paša vēlēšanās. Šāds process bieži notiek, lasot grāmatas, sazinoties ar sarunu biedriem, domājot par dzīves situācijām.
Persona neapzinās, ka smadzeņu apstrādātā informācija tiek pārveidota par konkrētiem vizuāliem laukumiem.
Varat arī atšķirt trīs procesu veidus atkarībā no objektu atjaunošanas metodes:
- Vizuālo attēlu parādīšanās. Visizplatītākais iztēles veids. Lielākā daļa cilvēku projektē informāciju, izmantojot vizuālus attēlus. Apziņā tiek attēlota pārstāvētās parādības vai objekta “attēls”. Atkarībā no zināšanu līmeņa par objektu un konkrētās personas īpašībām, attēli var ievērojami atšķirties. Līdz ar to erudīts un iespaidīgs cilvēks, balstoties uz pieņēmumiem, veido daudz spilgtākus attēlus nekā cilvēks ar zemu zināšanu līmeni un nepietiekamu emocionālo pieredzi.
- Dzirdes sniegums. Ja uztvere ir vairāk attīstīta no dzirdes puses, tad personība izmanto dzirdes attēlus, lai atjaunotu objektus. Balss, melodijas, skaņas, runas veida utt. Var izteikt prātā. Pārstāvot dabisku parādību, kas nekad nav bijusi redzama, cilvēks iedomājas tās iespējamo skaņu. Domājot par nepazīstamu indivīdu, viņš pārstāv potenciālā sarunu biedra balsi, smiekli, sarunu veidu.
- Motora attēli. Reti sastopams veids, kā veidot pieņēmumus, kas raksturīgi dalībniekiem, dejotājiem un citiem radošiem cilvēkiem. Viņiem jebkurš attēls tiek attēlots kā kustība. Ja apziņu aizņem domas par personu, tad tiek attēlots viņa kustības veids, solis, žesti un mimikri.
Dzirdot mūziku, šādi cilvēki uzreiz sāk pārspēt ritmu un pārstāv izpildītāju, kas pārvietojas pa skatuvi.
Piemēri
Atjaunojošā iztēle darbojas spožāk kognitīvās darbības procesā.
Tātad, mācoties skolēniem pastāvīgi prezentē dažādus attēlus pamatojoties uz informāciju, ko viņiem sniedzis skolotājs.
Ģeogrāfijas stundās parādās upju, ezeru, kalnu un līdzenumu attēli.
Dabas parādības vulkāna izvirduma, ūdenskrituma, zemestrīces veidā bērni nekad nav novērojuši reālajā dzīvēbet tas neliedz viņiem pārstāvēt viņus.
Klausoties vēsturiskos notikumus, bērni pārstāv kaujas laukus, valstsvīru sejas, pagātnes ēkas utt.
Jo precīzāk, spilgtāk un interesantāk skolotājs sniedz materiālu, jo ticamāki ir attēli, kas veidojas studentu prātos.
Tas palīdz efektīvi uztvert informāciju un konsolidēt zināšanas. Mehāniskā mācīšanās, kas neatrod atbildi iztēlē, neļauj smadzenēm pilnībā strādāt.
Ne mazāk svarīga ir attiecīgā procesa loma. daiļliteratūra.
Rakstnieku, radot darbu, vada viņa paša fantāzijas, idejas.
Citi lasītāji, kas iepazīstas ar viņa radīšanu projektēt viņu personīgos attēlus. Turklāt rakstzīmju, vides, notikumu specifisku aprakstu un īpašību klātbūtne nekad nenoved pie viena attēla veidošanās lasītājos.
Katra persona, iepazīstoties ar literāro darbu, uztver to ar savu ideju prizmu. Tieši šī iemesla dēļ populāru grāmatu ekrāna versijas rada daudz strīdu starp saviem faniem.
Katrs lasītājs vēlas redzēt ekrānā tieši to attēlu, ko viņa fantāzija lasīja. Tas attiecas uz dalībnieku, interjeru, dabas, notikumu utt.
Tomēr režisors filmas adaptācijas veidošanas laikā ievēro attēlus, kas ir radījuši darbu savā prātā.
Iztēles atjaunošana ikdienā izpaužas sistemātiski. Gaidot tikšanos ar svešinieku, mēs neapzināti pievērsties sava tēla prātam.
Pamatā var būt informācija, kas saņemta no kopīgiem draugiem, attēli fotogrāfijās, balss, kas dzirdama pa tālruni utt. Kad reāla persona nav tādakā mēs to iedomājām mūsu prātā, mēs esam pārliecināti par paredzētā attēla neprecizitāti.
Iztēle un radošums
Atjaunot iztēli ļauj mums iepazīstināt ar parādībām un objektiem izmantojot esošo verbālo aprakstu vai nosacīto attēlu.
Tā rezultātā tiek izveidots īpašs priekšmetu attēls.
Radošā fantāzija nav atkarīga no sniegtās informācijas. Tā ir neatkarīga darbība fundamentāli jaunu objektu radīšanā.
Tajā pašā laikā esošās zināšanas par jau esošajiem līdzīgu darbību produktiem tiek izmantotas minimālā apjomā, kas būtiski neietekmē gala rezultātu. Rezultāts ir pilnīgi jauns, oriģināls produkts.
Atjaunot iztēli ir noteikta darbības jomatāpēc, ka tā balstās uz dažiem sākotnēji sniegtajiem kritērijiem. Šā iemesla dēļ var paredzēt aptuveno attēlu.
Radošuma rezultātā viss var izrādīties, jo sākotnēji nav nekādu ierobežojumu.
Šī iemesla dēļ bieži vien radošums ļauj paplašināt sabiedrībā pastāvošās idejas, virzīt robežas, izstrādāt jaunu pasaules perspektīvu.
Fantāzija un radošums ir nesaraujami saistīti. Komponists, kurš veido savu darbu, balstās uz attēliem, kas parādās viņa prātā. Piemēram, veidojot muzikālu kompozīciju, tā var būt dabiska parādība, mīlējama vai pieredzējušas emocijas.
Nav spilgtu un oriģinālu attēlu projekcijas radošums nesniegs augļus.
Šā iemesla dēļ talantīgākie mūziķi, aktieri un mākslinieki parasti ir cilvēki ar sarežģītiem likteņiem, spilgtiem un neparastiem cilvēkiem.
Viņu attīstītā iztēle, dzīves pieredze un emocionalitāte ļauj viņiem būt pēc iespējas produktīvākiem. izteikt sevi darbos.
Tādējādi, atveidojot iztēli ir mūsu apziņas neatņemama sastāvdaļa. Tas palīdz personai iegūt izglītību, apgūt prasmes, veikt darbības. Bez spējas fantāzēt neiespējamu radošumu.
Atjaunot iztēli - kas tas ir? Uzziniet no videoklipa:
