Radošums ir saistīts ar jaunām idejām, interpretācijām un metodēm. Jūs kaut ko apdomājiet un izmantojat rezultātus. Radošums var attīstīties dzīves laikā. Tas jo īpaši attiecas uz skolotājiem, kas strādā ar pirmsskolas vecuma bērniem. Jūsu radošais piemērs stimulēs jūsu studentu radošās izpausmes.
Neatkarīgi no tā, vai jūsu iztēle ir attīstīta vai nē, meklēt veidus, kas jūs iedvesmo. Pievērsiet uzmanību, kad esat visvairāk radošs, kādiem nosacījumiem tas ir nepieciešams. Tālāk jūs atradīsiet vairākus veidus, kā palīdzēt jums būt radošiem:
Uzdevumi, kas palīdzēs attīstīt radošumu.
1 Izlasiet pirmo 10 lateksa romāna lapu. Pabeigt šo stāstu pats.
2 Salvetes ievietošana uz ēdamgalda, ielieciet tos iedomātā formā.
3 Sēžot transportā, ievērojiet blakus esošo automašīnu numura zīmes, apkopojiet numurus bez papīra, tulkojiet rezultātu laukumā un pēc tam sadaliet ar septiņiem.
4 Skatieties televizoru ar izslēgtu skaņu un mēģiniet saprast, kas notiek ekrānā. Padariet savu stāstu.
5 Izgrieziet dažus fotoattēlus no žurnāliem: rasējumi atsevišķi, paraksti par tiem atsevišķi. Sajauciet visu un izdaliet karikatūras parakstus pēc nejaušības principa. Kaut kas interesants?
6 Katru dienu atveriet vārdnīcu nejauši un izlasiet visu lapu ar piemēriem.
7 Nākamajā reizē, kad nonākat nepazīstamā pilsētā, nelietojiet karti ar jums. Lasiet ceļa zīmes un norādes. Mēģiniet noteikt, kurš vietējais var uzdot ceļu.
8 Nāc klajā ar jaunu šķīvi, kas var tikt savākta ledusskapī, un krājumi, kas iestrēgti virtuves skapīšiem.
9 Lasīt kaut ko, ko iemācījies no sirds, bet no gala.
10 Apmierināt savu zinātkāri. Ja jūs interesē kaut kas, apskatiet atsauces grāmatas, zvaniet kādam, jautājiet.
11 Atcerieties un uzrakstiet rakstiski visus apģērbu priekšmetus, kas guļamistabā atrodas jūsu skapī.
12 Skatiet jebkuru reklāmu žurnālā vai laikrakstā. Padomā par to, ko jūs būtu uzlabojis savā grafiskajā dizainā? Nāc klajā ar jaunu reklāmas saukli šim produktam. Ieteikt labāku uzņēmuma nosaukumu.
13 Ja jūsu mājdzīvnieku vienkārši sauc par Tuziku, Murku vai Bugu, mēģiniet nākt klajā ar jaunu vārdu, kas viņam ir piemērotāks. Mēģiniet eksperimentēt ar īpašības vārdiem vai darbības vārdiem.
14 Uzskaitiet pēc iespējas vairāk vārdu, beidzot ar burtiem "ция".
15 Sniedziet īsu kopsavilkumu par kādu literatūras un mākslas žurnālu.
16 Nosakiet mērķus un izstrādājiet rīcības plānu nākamajiem pieciem gadiem par kaut ko nopietnu: karjeru, bērna audzināšanu, dārza audzēšanu vai drupinātu drēbju šķirošanu pagrabā.
17 Pat ja vispirms tas nepatīk, piespiediet sevi darīt krustvārdu mīklas, anagrammas un citas mīklas laikrakstā.
18 Uzziniet, kā spēlēt spēles, kurām nepieciešama stratēģija, piemēram, šahs.
19 Dziediet pa radio radio. Mēģiniet dziedāt vienoti.
20 Atgriezieties mājās no darba tagad uz jaunu maršrutu. Izmēriet laiku. Salīdziniet ar vecā ceļa izdevumiem.
21 Cik dažādus lietojumus atradīsiet zobu sukai? (Piemēram, nozvejot zeķes no izlietnes, skūpstīt draugus, iztīriet kaķi. Un divus zobu birstes var izmantot kā ķīniešu ēdamzāles.) Palieciet salds nakts laikā, ja varēsiet tikai teikt: "Lai zobus tīrītu."
22 Iestatiet televizora ekrāna spilgtumu līdz minimumam un mēģiniet saprast, kas notiek tikai ar skaņu.
23 Mēģiniet uzrakstīt tekstu, kurā katrs jauns vārds sākas ar nākamo alfabēta burtu (piemēram: "Arbūzi ir kaut kas ...").
24 Atveriet vārdnīcu un izlases veidā atlasiet vārdu. Mēģiniet nākt klajā ar sodu. Vai anagramma. Vai arī galvenā frāze (zest) par humoristisku stāstu.
25 Iegūstiet piezīmjdatoru. Daudzas idejas nāk jūsu prātā, bet jūs vienkārši tos aizmirsīsiet, ja jūs tos nepierakstīsiet. Nav nepieciešams pierakstīt idejas piezīmjdatorā, tas var būt kaut kas vienmēr ar jums, piemēram, dators vai mobilais tālrunis.
26 Izvēlieties ērtāko vidi radošumam. Kāds strādā ar mūziku (klasiskā mūzika un džezs ir populārākā izvēle), bet citi dod priekšroku pilnīgai klusumam. Arī uzņemt un apgaismot. Kas tieši ir radošs saulē un kurš ir krēslā.
27 Nelietojiet sēdēt mājās. Ņemiet piezīmjdatoru, piezīmjdatoru, MP3 atskaņotāju un dodieties ārā. Neēdiet mājās visu dienu, elpojiet svaigu gaisu!
