Kopš empīriskās psiholoģijas dzimšanas šī virziena galvenais uzdevums ir bijis garīgo faktu novērošana un identificēšanasavstarpējās saiknes principiem.
Tādējādi empīriskā psiholoģija koncentrējas uz garīgās dzīves un cilvēku stāvokļa specifiskām parādībām, nevis uz nemirstīgu dvēseli.
Pamatjēdzienu definēšana
Empīrisms - kas tas ir? Tā ir filozofijas tendence, kas liedz jebkādus zināšanu avotus, izņemot sensoro (tiešo) pieredzi.
Empīrisms psiholoģijā liecina, ka lielākā daļa zināšanu, ko cilvēki saņem, izmantojot pētījumus un pieredzi, nevis ģenētisko noslieci.
Empīristi (empīristi) - kas tie ir? Viņi atbalsta teorētisko un kognitīvo pozīciju, kurā zināšanas tiek uzskatītas par ticamām tikai tad, kad tās balstās uz pieredzi.
Empīristiem ir tendence praktizēt, saplūstot šo darbību, ir tiešs veids, kā iegūt rezultātus.
Empīriski - izmantojot pieredzi, eksperimentus vai personiskus novērojumus.
Empīriskais materiāls - visi materiāli, kas savākti eksperimentāli vai ar personas novērošanas / datu vākšanas palīdzību.
Empīriskā domāšana - domāšana, kuras rezultāts ir praksē gūtās pieredzes primārā sintēze. Šis vienkāršais zināšanu solis, kas nav dziļš teorētiskajā abstrakcijā.
Empīriskā domāšana bieži tiek sajaukta ar praktisko domāšanu, bet patiesībā tās ir divas dažādas kategorijas.
Empīriskais kopsavilkums - noteiktu secinājumu radīšana vai priekšmetu īpašību izvēle uz vienota kopīga pamata, izteikta mutiski. Klasifikāciju izveidošana pēc īpašuma ļauj strādāt ar lielu vienību apjomu (objekti vai fakti).
Empīriskais novērojums - viena no empīriskās izpētes metodēm, kas izteikta ar zināšanu objektīvu un mērķtiecīgu uztveri, lai iegūtu informāciju par tās īpašībām, īpašībām un attiecībām.
Empīriskā analīze - objekta analīze, pamatojoties uz maņu uztveri un personīgo pieredzi.
Empīriskā metode - izpētes metode, izmantojot novērojumus un eksperimentus ar turpmāku modeļu noteikšanu.
Empīriski pierādījumi - informācija, kas apstiprina vai atspēko pārliecību par spriedumu patiesumu. Visi pierādījumi galvenokārt balstās uz jūtām.
Empīriskais tests - metode, kādā tiek veikts sistemātisks novērošanas objekts, lai iegūtu ticamu informāciju.
Empīriskie pierādījumi psiholoģijā - empīriski iegūtie dati ar jutekļiem.
Psiholoģijā šis materiāls tiek savākts pēc tiešas novērošanas vai eksperimentēšanas bez teorētiskiem pamatojumiem.
Empīriskā un teorētiskā domāšana
Psiholoģijas vēsturē notika vēsture konceptuālās domāšanas sadalījums divās kategorijās.
Teorētiski un empīriski domāšana ir atšķirīga kā divi pretēji jēdzieni.
Pirmā veida domāšanas mērķis ir noteikt, reģistrēt un aprakstīt sensorās pieredzes rezultātus un to sauc par empīrisku.
Vēl viens domāšanas veids darbojas ar priekšmetu būtību, attīstības likumiem, kas ir slēpti un nav pieejami jutekļu orgāniem. Šo veidu sauc par teorētisku.
Gan empīriskā, gan teorētiskā domāšana pamatojoties uz īpašu abstrakcijas un vispārināšanas veidu. Empīriskā līmenī tas ir objektu individuālo īpašību salīdzinājums un to atšķirību meklēšana, pamatojoties uz identificētajām īpašībām.
Ti pirmkārt, tiek atklātas formāli līdzīgas iezīmes, kurām var piešķirt “kopīgas” statusu. Tad tie ir atdalīti no citiem, nostiprinot ar vārdu jēdzienu. Rezultāts ir zināšanas, kas balstītas uz ārējiem (vizuāliem) pierādījumiem.
Empīriskais domāšanas veids nenozīmē paša objekta īpašību analīzi, tās sānu savienojumu, slēptu no jutekļiem. Ideja iet no konkrētā uz vispārējo, neiedziļinoties lietu būtībā.
Teorētiskā domāšana darbojas ar īpašām iezīmēm, izolējot pamatu visu sistēmu vienotībai.
Psiholoģija
Klasiskā empīriskā psiholoģija atšķiras no „empīriskā” jēdziena, kas darbojas šodien.
Tas ir balstīts uz ideju, ka zinātnei jāatsakās no dvēseles pamatojuma un doties uz psihisko parādību izpēti.
Klasiskā empīriskā apziņas psiholoģija ir tās nostājas ietvaros, kurā idejas rodas pieredzē. Šis virziens nav saistīts ar garīgās parādības izpēti, izmantojot empīrisku pieeju.
Tas ir neprasa ekspertu izpēti. Un dati, kas iegūti ar sensoru izpēti vai pašnovērošanu / novērošanu, notiek tikai kā piemēri. Šajā skolā viedoklis attiecas tikai uz ideju avotu.
Šīs psiholoģijas tendences atbalstītāji uzskata, ka psiholoģiskos procesus nevar objektīvi pētīt, izmantojot pašnovērošanu, jo katram atsevišķam garīgajam pieredzei būs individuāls raksturs un viņi nevarēs darboties kā universāls veidols.
Apziņa ir iekšējās pasaules slēgta sistēma, kas pakļaujas privātajiem likumiem, ko var atklāt tikai empīriski. Un pieredzi nevar piemērot citiem cilvēkiem.
Empīriskā psiholoģija sadala pasauli garīgā un materiālāt.i. ievēro dualismu.
Kad un ar ko šis termins tika ieviests?
Terminu "empīriskā psiholoģija" ieviesa vācu valoda filozofs vilks 18. gadsimtā atlasei neatkarīgā disciplīnas kategorijā, kas pēta īpašās psihes parādības.
Kad uzplauka empīriskā sociālā psiholoģija? Sociālais EP strauji attīstījās 20. gadsimta pirmajā pusē, kad zinātnieki lielo grupu izpētes sarežģītības dēļ pārgāja uz mazo grupu novērošanu.
Kas pieder empīriskās psiholoģijas definīcijai? Definīcija pieder Christian Wolf. Nākotnē J. Locke veica dažas izmaiņas šajā koncepcijā, sniedzot „pieredzes” jēdzienu neskaidrs raksturs un tādējādi no jauna definējot šo virzienu.
Pētniecības mērķi
Pētījuma mērķi nosaka pētījuma mērķi. Ja galīgais mērķis - zinātniskās atziņas, tad uzdevumu sarakstā ietilpst specifisku iezīmju, struktūras, cēloņu un seku attiecību izpēte, izpausmes attēli, klasifikāciju identificēšana un savstarpējā saistība ar citiem garīgās organizācijas elementiem.
Lietišķie pētījumi rada uzdevumu analizēt uzvedības reakciju kontroles mehānismus un noskaidrot apstākļus, kādos izpaužas atsevišķas indivīda psiholoģiskās īpašības.
Attiecīgi starp uzskaitītajiem uzdevumiem mākslīga attiecīgo apstākļu reproducēšana.
Praktiskie pētījumi iekļūst psiholoģiskā atbalsta / palīdzības uzdevumos un to tehnoloģiju identificēšanā, kas palīdzēs efektīvāk tikt galā ar psiholoģiskās palīdzības sniegšanu.
Pamatmetodes
Aktīvi tiek izmantotas empīriskās izpētes metodes. psiholoģijā un pedagoģijā, sniedzot pozitīvu rezultātu (detalizēts pētāmā objekta / parādības portrets).
Šajā gadījumā kopumā tiek izmantotas biežāk psiholoģiskās un pedagoģiskās metodes, nevis kā viens pētījums.
Novērošana
Pētījuma metode, kas balstās uz mērķtiecīga objekta uzvedības stratēģiju uztvere saņemto informāciju.
Šajā gadījumā procesa dabiskās gaitas pārkāpums ir nepieņemams, un pētnieks neiejaucas eksperimentālajā vidē.
Novērošanas veidi ietver:
- ārējais (ārējais novērojums);
- iekšēja (pašuzraudzība);
- bezmaksas (nav plāna);
- standartizēts (ierobežots ar plānu);
- iekļauts (pētnieks / novērotājs vienlaikus ir arī dalībnieks);
- trešā persona (novērotājs / pētnieks nepiedalās procesā).
Novērošana sistemātiski:
- nav sistēmas;
- sistēmiska
Objekta novērošana:
- ciets (ieraksta visas uzvedības nianses);
- selektīvs (reģistrē atsevišķus uzvedības veidus).
Aptaujas
Pamats tiek pieņemts novērošanas dati un citas metodes.
Pēc tam, pamatojoties uz šo informāciju, sagatavojiet anketas.
Profila veidi psiholoģijā:
- tieša (jautājumi rada brīvu un informētu atbildi no apšaubītā objekta);
- selektīvs (subjekts izvēlas vispiemērotāko / tuvāko atbildi no saraksta);
- anketas skala (subjekts novērtē šo vai citu paziņojumu pareizību - atbildes ar vērtēšanas metodi punktos).
Saruna
Sarunas laikā dalībnieki sāk dialogu. Viens no dialoga dalībniekiem ir tēmu. Otrais dalībnieks atklāj psiholoģiskas reakcijas un objekta iezīmes, un pēc tam tos labo.
Aptauja
Aptaujas laikā subjekts sniedz atbildes uz jautājumiem, kas viņam adresēti atklāj psiholoģiskās iezīmes individuāli.
Aptauju veidi:
- mutvārdu;
- rakstīts;
- bezmaksas;
- standartiem.
Tests
Testi tiek piemēroti precīzu veiktspēju (izteikts kvalitātē un daudzumā).
Metode ietver labi izstrādātu modeli iegūto datu vākšanai un apstrādei.
Testu veidi:
- testa anketa;
- pārbaudes vienības.
Eksperiments
Psiholoģiskās izpētes metode, kurā veidojas situācija, veicinot pētāmā objekta personīgo psiholoģisko īpašību izpausmi.
Eksperimentu veidi:
- dabiski;
- laboratorijā
Modelēšana
Modeļa izveidekas atkārto pētāmās parādības galvenās iezīmes, lai veiktu novērošanu (ja nav iespējams izpētīt reālo prototipu).
Sociometrija
Studiju grupa starppersonu attiecību jautājumos (kā piemērs attiecību un saderības struktūrai).
Saskaņā ar Ananyevu izpētes metodes ietver novērošanu, eksperimentu, psihodiagnostiku, praksi, metodi, modelēšanu, biogrāfisko metodi.
Empīriskā vecuma psiholoģijas metode ietver visas iepriekš minētās metodes.
Zināšanu struktūra īsumā
Empīrisko zināšanu struktūra ietver 4 līmeņus:
- Sākotnējais līmenis. Viena vai protokola paziņojumi, kas satur pastāvēšanas nosacījumu. Šādos protokolos laiks un vieta jāreģistrē kā novērošanas apstākļi.
- Otrais līmenis. Līmeņa pamatā ir fakti (vispārīgi paziņojumi statiskā vai universālā formā). Viņi reģistrē informāciju par konkrētu notikumu, īpašību, attiecību uc neesamību vai esamību. pētītajā plaknē. Arī reģistrācija ir atkarīga no ierakstīto datu kvantitatīvajiem parametriem.
- Trešais līmenis Šī līmeņa pamatā ir empīriski likumi, ko raksturo laika un / vai telpiskā noturība.
- Ceturtais (augstākais) līmenis. Fenomenoloģijas teorijas vai saistītu likumu un faktu kopums.
Pateicoties empīriskajai skolai, psiholoģija ir aizgājusi no psihes garīgās analīzes un ir spērusi soli ceļā uz eksperimentālām metodēm, kā to izpētīt. Tas izraisīja daudzus atklājumus psiholoģiskās dzīves jomā.
Empīriski zināšanu metodes:
