Motīvs ir šis impulss, kas palīdz personai pārvietoties mērķa virzienā, pārvarot vai izvairoties no starpposma šķēršļiem.
Motivācijas sfēras detalizētā pētījumā var novērot dažādus motīvus un to izpausmes.
Motivācijas sfēra - kas tas ir?
Katram cilvēkam ir savs individuāla kombinācija vajadzībām, kas nosaka uzvedības stratēģiju.
Vajadzību skaits un saturs tiek veidots atkarībā no dzīvesveida, dzīves apstākļiem, stāvokļa sabiedrībā utt.
Bet nepieciešamību - Tas ir neatkarīgs jēdziens. Un vajadzību apmierināšanu var apsvērt tikai saistībā ar kontrolētu rīcību.
Ti nepieciešamība ir priekšnoteikums motivācijai, un motivācija ir priekšnoteikums, lai izveidotu darbību kopumu, lai apmierinātu vajadzības.
Pamatojoties uz šo formulu, motivāciju var uzskatīt par cēloņu sistēmu, kas nosaka individuālo uzvedību. Un motivējošo iemeslu summa (dažādos līmeņos) veido motivējošu sfēru.
Kas ir motivējošais kodols?
Personības motivējošais pamats - ir motīvu kopums, kas saistīts ar semantisku darbības motīvu.
Tas arī kalpo kā galvenais kritērijs, nosakot motivācijas veidu (nepieciešamība pēc darba, sociāli noderīgs darbs, iztikas līdzekļi un statusa identifikācija). Katra no četrām grupām var būt motivējošā kodola pamatā.
"Motivējošās sfēras" un "motivācijas kodola" jēdziens viegli sajaukt.
Bet motivācijas sfēra, salīdzinot ar motivācijas kodolu, ir plašāku koncepciju.
Kamēr kodols ir tikai viens no komponentiem.
Psiholoģija un funkcijas
Motivācijas sfēra ir vissvarīgākā psiholoģijas daļa, jo motivācija veido indivīda uzvedības aktivitāti.
Motivācijas sfērā ir īpašas iezīmes:
- elastīga un daudzskaitļa;
- plašs dažādu motīvu klāsts;
- klasifikācijas sistēmas pieejamība (hierarhiska struktūra);
- motīvu stabilitāte;
- impulsīvs motīvu spēks;
- dinamiskie motīvi.
Daudzveidība izpaužas kā pieaugums un vajadzības, un veidi, kā apmierināt šīs vajadzības.
Elastīgums Motivācija ir atspoguļota neierobežotā skaitā iespējamo veidu un līdzekļu, lai apmierinātu identiskas vajadzības.
Katra atsevišķa persona izvēlas optimālākās iespējas no visu iespējamo metožu kopuma.
Hierarhija loģiskā līmenī pamatoti motīvi, jo cilvēks konsekventi apmierina individuālās vajadzības, pārejot no nozīmīgākas (pamata) uz sekundāro.
Strukturālā sadalījuma klātbūtne loģiski pamatots, jo viens motīvs var ietvert vairākas vajadzības. Tādējādi organiskais motīvs apvieno nepieciešamību pēc dzeršanas, komfortablus temperatūras apstākļus utt.
Elastīgums Tas nozīmē, ka pat pēc individuālu vajadzību slēgšanas ilgs motīvu saglabāšana.
Ir iespējamas tikai dažas kvantitatīvas vai kvalitatīvas izmaiņas, kas veicina apmierinātības uzlabošanos. Ja cilvēks rīkojas materiāla motīva ietvaros, viņš pakāpeniski vēlas arvien vairāk naudas vai bagātības.
Dinamisks nozīmē, ka mainās indivīda attieksme pret savām vajadzībām, kā arī mainās motīvu spēks un prioritātes statuss.
B.M. Teplovs uzsvēra "īsu" un "tālu" motivācijupamatojoties uz apsvērumiem.
"Īsa" tipa motīvi attiecas tikai uz tuvāko nākotni.
Nu, ilgtermiņa darbības motīvi nosaka ilgtermiņa darbības stratēģiju.
No kāda veida motīviem ietekmē uzvedības stratēģijuatkarīgs no indivīda attieksmes pret veiktajām darbībām.
Sfēras attīstība
Zinātnieks A.N. Leontjevs izveidoja pamatu pētījumiem par motivācijas sfēras attīstību cilvēkiem. Viņš sīki aprakstīja mehānismu, lai pārveidotu motīvu par mērķi (pamatideja: darbības veikšanas procesā vēlamais mērķis tiek pārveidots par motīviem, aizstājot motīvu).
Motivācija ir saistīta ar pasaules zināšanām un interešu veidošanos. Un pirmās intereses pazīmes var izsekot bērniem līdz viena gada vecumam.
Tādējādi motivācijas sfēra sāk veidoties bērnībā.
Posmi:
- Zīdaiņu vecums. Aktivitāte izpaužas emociju formā. Darbībām ir orientējoša un jutekliski manipulējoša rakstura. Saskaroties ar vecākiem un nozīmīgiem pieaugušajiem, bērna vajadzības aug, bet to apmierināšanas iespējas paliek sākotnējā līmenī.
- Agrīnā bērnība. Bērns mācās un apgūst lietu pasauli (fizisko pasauli), izmantojot sabiedrībā pieņemtos uzvedības modeļus. Aktivitāte ir pakļauta ieroci.
- Pirmsskolas vecums. Pirmsskolas vecuma motivējošās sfēras attīstība ir saistīta ar cilvēka darbības patiesās nozīmes apzināšanos. Bērns jau cenšas rīkoties tā, lai viņa rīcība būtu sociāli nozīmīga un varētu tikt novērtēta sabiedrībā. Ir motivācija mācīties un apgūt jaunas prasmes, lai pielāgotos dzīvei. Tajā pašā laikā bērns saprot, ka viņš nav pietiekami sagatavots “pieaugušo pasaules” attīstībai.
- Skolas vecums. Bērnam ir tendence sevi pasargāt no pieaugušajiem un labprāt sazināties ar vienaudžiem. Tās darbības mērķis ir saņemt un apstrādāt jaunu informāciju (zināšanas). Intelektuālie un kognitīvie rādītāji pieaug.
- Tīņi. Pusaudžu motivācijas sfēra aktīvi paplašinās. Persona koncentrējas uz intīmo personisko komunikāciju.
Pašnoteikšanās un morālo ideālu veidošanās. Pusaudzis plāno savu nākotni, iegūstot jaunus motīvus.
- Vecākais skolas vecums. Persona izvēlas labu vadošo darbību, izvēloties no sociālajā vidē pieejamajām iespējām. Šis etalons ir dzīves nozīmes sistēma, kas pilnībā izveidota pēc skolas beigšanas.
Augšanas laikā vadošajā vietā ieņem individuāli uzvedības motīvi pakāpeniski pārvēršas par personības iezīmēm.
Tas var būt iemesls palīdzības sniegšanai, agresīviem vai konstruktīviem motīviem, atbildības izvairīšanās motīvam utt.
Tātad indivīda vērtības motivācijas sfēra definē personību, kas atspoguļojas tās raksturīgajās iezīmēs.
Diagnostika
Motivējošās sfēras diagnostika palīdz noteikt indivīda orientāciju un identificēt darbības patiesos cēloņus.
Personības orientācija ir motīvu kopums, kas ir stabils un neatkarīgs no ārējiem apstākļiem.
Viktorīna tests (TUV)
Metode ir balstīta uz principu tematisko klasifikāciju. Persona, kas veic testu, piešķir neviennozīmīgu stimulu vietai individuālajā klasifikācijā, vadoties pēc apperception.
Frāzes attiecas uz dažādiem tematiskiem konstruktoriem. Uzdevums ir diezgan vienkāršs: apvienojiet tās pašas frāzes subjekta skatījumā zem tās pašas tēmas.
Testa veikšanai ir nepieciešami stimuli, kas sastāv no 100 kartēm ar humoristiskām frāzēm. Testa tematam ir 10 tematiskās veidnes (4 kartes vienai tēmai). 60 frāzes var identificēt kā “daudzvērtīgas”.
Ti objektam var būt grūti noteikt tēmu, un. t būs spiesti vadīties no paaugstinātas motivācijas tēmas
Tēmas:
- sadisms;
- seksuālās attiecības;
- atkarība;
- finansējums;
- mode;
- karjera;
- ģimenes problēmas;
- sociālās problēmas;
- talantu trūkums;
- stulbums
Metodoloģijas sākotnējā versijā tēmu nosaukumi var atšķirties no iesniegtā saraksta.
Pētījums par komunikācijas un sasniegumu nepieciešamību (programmatūras un PD metode)
Šī tehnika ir anketu, kas ietver 22 paziņojumus. Objektam ir jānorāda katrs paziņojums ar atbildi „jā”, ja viņa paša viedoklis sakrīt ar paziņojumu. Atzinumu pretrunas gadījumā priekšmets atzīmē paziņojumu ar atbildi “nē”.
Apgalvojumi ir vispārīgi, tāpēc tie jāapsver ārpus konkrētām situācijām un apstākļiem (pamatojoties uz tipisku notikumu scenāriju).
Aizpildiet anketu ir jābūt konsekventai, bez trūkstošiem jautājumiem. Domāšanas laiks ir ierobežots.
Testa novērtējums vērtēšanas metodekatrai atbildei piešķirtajam objektam.
Tieša diagnoze
Personības vajadzības motivācijas sfēru var pētīt, izmantojot tiešo diagnostiku.
Šajā gadījumā speciālistu vajadzības tiešs kontakts ar mācību priekšmetu.
Intervija ar aktuāliem jautājumiem ļauj precīzi identificēt motīvus un intereses, jo persona neaprobežojas tikai ar standarta anketas iespējām vai stimulu kopumu.
Projektīvās metodes
Uz numuru populārākais projektīvās metodes ietver G. Murray TAT metodi un Rosenzweig testu, nepabeigtu stāstu un teikumu metodes.
Pielāgošana un pārveidošana TAT tests krievvalodīgajiem iedzīvotājiem, kas nodarbojas ar E.Т. Sokolova. Savā variantā stimulējošie materiāli sastāv no 20 tabulām, kas divās sesijās (katrs desmit vienības) tiek aplūkotas individuāli.
Testa rezultāti var noteikt nepieciešamību pēc emocionālas mijiedarbības, panākumiem, izvairīšanās no draudiem utt.
Gleznaina vilšanās metode Rosenzweig
Piemērs:
Testu izmanto divos veidos: bērniem un pieaugušajiem. Metodes būtība ir tāda, ka subjekts analizē starppersonu kontakta ainu attēlos un iepazīstas ar viena no rakstzīmēm. Pēc tam viņš sniedz atbildi otrā rakstura vārdā.
Ļauj motivācijas sfēras diagnostika noteikt cilvēka patiesos motīvus, izprast savas jūtas, emocijas un rīcību.
Izmantojot šo informāciju, jūs varat labot destruktīvas uzvedības stratēģijas un sasniegt pozitīvu dinamiku jebkurā dzīves jomā.
Personības vajadzību motivējošā sfēra - pamatjēdzieni
