Iztēle - sarežģīts garīgais processkas ir raksturīgs tikai cilvēkam un kas sastāv no jaunu attēlu radīšanas, pamatojoties uz cilvēka pieredzi.
Kas tas ir un kādas ir tās īpašības un funkcijas personai?
Aktīvs
Aktīva, citādi saukta apzināta iztēle cilvēka apzināts darbs ar jaunu attēlu radīšanu.
Tas tiek darīts ar apzinātu darbu, pārveidojot jebkuru informāciju, lai īstenotu skaidri definētu mērķi.
Cilvēks nezaudē saikni ar realitāti, nezaudē pagaidu savienojumus, bet, izmantojot savu uzkrāto pieredzi, cenšas iegūt noteiktu rezultātu, kas sākotnējā brīdī viņam vēl nav zināms.
Tāpat viņš parasti nezina, kad un kas to apturēs radošs process kamēr viņš saņem rezultātu, kas atbilst viņa vajadzībām.
Skatījumi
Aktīvo iztēli attēlo šādas apakšsugas:
- Rekreatīvs. To sauc arī par reproduktīvo.
Šādā gadījumā persona izveido jaunus attēlus, pamatojoties uz informāciju, kas viņam nosūtīta no ārpuses.
Tas var būt mutisks ziņojums, simboli, shematiski plāni, apgabala apraksts utt.
- Radošs vai produktīvs. Šis veids ir cieši saistīts ar atmiņu. To izmanto situācijās, kad, balstoties uz gūto pieredzi, personai ir jāizveido garīgās darbības produkts, kam iepriekš nav bijis analogu, kas iepriekš nav sastopams - tas ir, radot pilnīgi jaunu attēlu.
- Prognozēšana. Tā atgriežas pie smadzeņu adaptīvajiem mehānismiem. Viņa galvenais mērķis ir paredzēt nākotni, pamatojoties uz pašlaik pieejamo informāciju. Tas ir arī tieši saistīts ar cilvēka pašpārvaldes instinktu. Pateicoties viņam, persona var plānot noteiktus pasākumus, lai sasniegtu mērķi, paredzētu viņa darbību sekas. Atbilstība iztēles prognozētajai informācijai tieši ir atkarīga no personas pieredzes konkrētā situācijā, sniegtās informācijas pilnīguma un citiem faktoriem.
- Sapnis. Šī suga bieži tiek uzskatīta par atsevišķu. Sapnis ir vēlamā nākotnes attēlu veidošana. Vienlaikus sapni var uzskatīt par stratēģisku virzienu, cilvēka mērķa definīciju dzīvē.
Tomēr atšķirīga sapņa iezīme ir nenoteiktība attiecībā uz soļiem tās īstenošanā.
Piemēri
Rekreatīvs
To ir viegli ilustrēt šādā situācijā - personai, kas atrodas konkrētā vietā pirmo reizi, tiek paskaidrots, kā nokļūt līdz vajadzīgajam punktam. Līdz ar to viņam ir jāizmanto iztēle no jauna izveidojiet aptuvenu attēla attēlu.
Arī tas ir diezgan spilgts piemērs attēlu veidošana, lasot fikciju - rakstzīmju izskats, sižeta apraksti utt.
Praksē, izmantojot, tiek iekļauta atjautība shematiski plāni, instrukcijas, algoritmi darbības izpildei.
Reklāma (produktīvs)
Komponisti, mākslinieki, rakstnieki savas darbības gaitā izmanto produktīvu iztēli. Viņi ne tikai nodod, kopē realitāti, bet arī rada pilnīgi jaunus attēlus un to kombinācijas.
Tāpat nav iespējams iedomāties zinātnieku darbu bez radošas iztēles. Teoriju un hipotēžu izstrāde prasa fundamentāli jaunas pieejas, uzskatus par lietām, ko esam pieraduši, pilnīgi jaunu koncepciju radīšanu.
Ļoti vērtīga ir radoša iztēle projektēšanas darbija šādā gadījumā bieži ir nepieciešams mainīt dažādas tehniskās specifikācijas, ja visas zināmās pieejas nedod vēlamo rezultātu.
Prognozēšana
Piemērs varētu būt cilvēka bailes no pastaigas uz jumta malas daudzstāvu ēka, kad cilvēka prātā tiek radīti negatīvie kritiena attēli - kā rezultāts ir neprecīzs solis, reibonis.
Tajā pašā laikā ir attēli par iespējamām traumām, ar tiem saistītajām sāpēm un pat bailēm no nāves.
Tā rezultātā persona atsakās no bīstamās staigāšanas varētu glābt savu dzīvi.
Tomēr paredzamā iztēle izpaužas ne tikai ekstrēmās situācijās. Tās svarīgākā funkcija ir paredzēt tuvāko nākotni.
Cilvēks “Mēģina” sekas iepriekš šī vai tā rīcība, ko viņš var veikt un saskaņā ar savām idejām, izvēlas viņam vispiemērotāko iespēju.
Tajā pašā laikā bieži rodas situācijas, kad personai nav pietiekami daudz savas pieredzes, lai, pēc viņa domām, izdarītu pareizu lēmumu. Šādos brīžos ieslēdzas paredzamā iztēle.
Sapnis
Ar sapņa palīdzību cilvēks izveido savu galīgo dzīves mērķi, nesniedzot sīkāku informāciju par tās īstenošanas posmiem.
Tomēr sapnis var tikt uzskatīts par sava veida stratēģisku virzienu darbībā kā ceļš uz centieniem.
Piemēram, cilvēks sapņo izveidot ģimeni, pērk māju un automašīnu nezina, kad un kā tas notiks.
Tomēr viņš cenšas uzlabot savu karjeru, nopelnīt mājās un automašīnā, cenšoties atrast meiteni, kas viņam radītu patiesu interesi - šajā gadījumā to var saukt par sapņu plāns. Tam ir apzināta būtība, kas nosaka visu darbību virzienu.
Dažos gadījumos sapnis ir aizsardzības psiholoģisks raksturs, kas aizstāj reālu darbību.
Tajā pašā laikā, cilvēks, nevis reālu pasākumu īstenošana, lai sasniegtu mērķi, arvien vairāk ieplūst sapņos, nav ne jausmas, kā viņš tos īstenostādējādi atkāpjoties no realitātes.
Pasīvs
Ar pasīvu (piespiedu) iztēli ir domāts tāds tādu attēlu izskatu, kuriem nav nepieciešama cilvēka apzināta piepūle.
Ar vājinātu apzinātu kontroli viņi rodas paši, bez personas gribas.
In to rašanās avots personai nav loģiskas saiknes un realitātes izpratnes.
Rodas pasīvie attēli bieži kalpo kā viņa iekšējā stāvokļa atspoguļojums, bailes, vēlmes, vēlmes, runājot par indivīda personiskajām vajadzībām.
Piespiedu iztēle bieži netiek pakļauta loģiskai pārdomām, bieži vien apvienojot pilnīgi pretrunīgus attēlus.
Tas ir arī bieži viņa verbalizācijas sarežģītību pēc pieredzes, jo šādi attēli bieži ir simboliski, abstrakti un nesaprotami citiem cilvēkiem.
Pārvalda pasīvo iztēli ar diviem pamatprincipiem:
- Katra ietekme cenšas saglabāt, pārspīlējot pārstāvību subjektīvo loģisko vērtību. Tādējādi jautrs cilvēks bieži vien būs pozitīvs, un skumjš cilvēks, gluži pretēji, būs skumjš.
- Cilvēks meklē uzturēt patīkamu pieredziun, līdz ar to, patīkami radušies attēli.
Bieži pasīvi radušies attēli nav saistīti ar laiku. Tādējādi arī persona, kas tos skatās zaudē laika sajūtu.
Apakšējās sugas
Pasīvā iztēle ir sadalīta divās pasugās:
- nejauši. Ietver halucinācijas, sapņus un sapņus. Paaugstiniet sevi, bez personas gribas;
- tīši - hipnotisks stāvoklis, ko izraisa cita persona.
Apraksts
- Sapņi. Patvaļības mērogā viņi ieņem visattālāko izpratni. Bieži sapņos mēs esam dīvaini attēli un dīvainas ainas.
Tomēr tie ir svarīgi personas psihoemocionālā stāvokļa regulēšanai, jo tie nav tikai atbalss tam, ko viņš bija dzirdējis un redzējis, bet arī ir ļoti dziļi apstrādāts psihes materiāls.
- Sapņi. Sapņi, tāpat kā sapņi, bieži vien ir novirze no realitātes ar atšķirību, ka sapņi ir vērsti uz nākotni, un sapņi aizstāj pašreizējo. Piemēram, skolniece, ko aizskāruši viņa biedri, var iedomāties, kā viņš atriebas likumpārkāpējiem. Šādā gadījumā jaunie attēli būs alternatīva realitāte, kas studentam sniegs zināmu gandarījumu, bet vienlaikus aizvedīs viņu prom no reālā stāvokļa.
- Hipnotisks stāvoklis. Jo dziļāka ir hipnotiska transs, jo mazāka uzmanība tiek piešķirta ārējiem stimuliem, jo mazāk patiesa realitāte viņam nozīmē. Arī subjektīvā laika sajūta var mainīties, negatīvas halucinācijas rodas, kad cilvēks neredz reālus priekšmetus. Tiek saglabāts tikai savienojums ar hipnotizētāju, kas izraisa transu. Psihoterapijā bieži tiek lietots hipnotisks transs.
- Halucinācijas Halucinācijas parasti rodas cilvēkiem ar iedzimtu fizioloģisku smadzeņu bojājumu, kā rezultātā traumatiska smadzeņu trauma, vīrusu infekcijas un psihotropas vielas. Bieži tiek uztverta kā patiesa realitāte.
Cik savstarpēji saistītas un kā tās atšķiras?
Galvenā atšķirība starp aktīvo un pasīvo iztēli ir tāda, ka, kad pirmais tiek izmantots attēlu parādīšanā, tiek izmantota cilvēka griba, tos kontrolē apzināta darbība. Otrajā gadījumā attēlu izskats ir spontāns, to nekontrolē apziņa.
Aktīvās un pasīvās iztēles vispārējais raksturs ir skaidri redzams pirmsskolas vecuma bērnu piemērā. Sākumā pirmsskolas vecuma gados bērniem ir grūti kontrolēt savu iztēli.
Šī iemesla dēļ viņi var spēlēt lomu spēles ne vairāk kā 10-15 minūtes, novēršot sevi ar ārējiem stimuliem.
Laika gaitā attēla kontrole ir uzlabotabērni vairs nav iesaistīti vienā stāstā, mācoties kontrolēt savas idejas un fantāzijas.
Aktīva un pasīva iztēle svarīga loma cilvēka darbībāssniedzot emocionālu līdzsvaru, ļaujot jums veikt radošus uzdevumus, plānot darbības un pārvietoties neparastās situācijās, paverot iespējas iegūt jaunas pieredzes.
Jūs varat uzzināt par šī video aktīvo un pasīvo iztēli:
