Kāds ir indivīda socializācijas procesa rezultāts?

Visā dzīvē šī persona atrodas procesā aktīva mijiedarbība ar citiem sabiedrības locekļiem.

Laika gaitā, mainiet komandas, tuvu vidi un katra indivīda draugu sarakstu.

Tāpēc pastāv nepārtraukta socializācija, kas ļauj pielāgoties jauniem apstākļiem.

Koncepcija un būtība

Ko sauc par personības socializāciju? Ko nozīmē socializācijas process? Kas ieviesa šo koncepciju?

Socializācija - Šis ir process, kurā indivīds pievienojas sabiedrībai, mācās, apgūst sociālās vērtības, normas, attieksmes, lomas un uzvedību, kas pieņemta konkrētā sabiedrībā.

Koncepcijas autors ir amerikāņu sociologs. F.G. Giddings.

Pateicoties socializācijai, cilvēks kļūst par pilntiesīgu tās sabiedrības locekli, kurai viņš pieder.

Dabiskā un nepārtrauktā procesa būtība ir iepazīstināt indivīdu ar morāliem, individuāliem un pat fiziskiem ideāliem, kurus atbalsta citi.

Tad indivīds apgūst šīs normas un nepieciešamību tos ievērot, nonāk saskarē ar cilvēkiem, vadoties pēc iegūtajām zināšanām. Socializācijas process izslēdz indivīda izolāciju.

Skatījumi un piemēri

Zinātne identificē vairākus socializācijas veidus:

1. Primārā. Tas kalpo par pamatu turpmākajam socializācijas procesam un sākas no dzimšanas brīža līdz personības veidošanai. Bērns no vecākiem pieņem viedokli, vērtējumu un attieksmi pret konkrētām sabiedrības parādībām, kas vēlāk kļūs par pamatnoteikumiem.

Piemērs: Ja vecāki aktīvi mazina un kritizē kādu sociālo grupu, bērns turpinās uztvert šīs grupas pārkāpumu kā normālu un dabas parādību.



2. Resocializācija (sekundārā). Re-socializācijas laikā indivīds aizstāj iepriekš apgūtos uzvedības modeļus un reakcijas uz jauniem modeļiem. Šis process ilgst visu laiku un sākas tūlīt pēc sākotnējās socializācijas pabeigšanas. Izmaiņas ticībā var būt nenozīmīgas, bet tās var būt arī radikālas (ja persona mainās savu vērtību sistēmu ārējo faktoru ietekmē vai pašapstrādājot un izvērtējot ienākošo informāciju).

Piemērs: Ja persona ir dzimusi un ilgu laiku dzīvojusi vienā valstī un pēc tam pārcelta uz citu valsti pastāvīgai dzīvesvietai, uzvedība un attieksme tiks pielāgota ciešā saskarē ar cilvēkiem, kam ir atšķirīga mentalitāte.

3. Grupu socializācija. Tā ir socializācija grupā, kurā indivīds ir.

   Piemērs: Tīņi, kas daudz laika pavadījuši ar klasesbiedriem, pieņem lielākoties normas un vērtības, kas tiek pieņemtas klasē.

   Tajā pašā laikā vecākiem (kuri pavada mazāk laika ar savu bērnu nekā viņu vienaudžiem) ir mazāka ietekme uz pusaudža socializāciju.

4. Seksuālā socializācija. Process, kurā vīriešu un sieviešu dzimuma pārstāvji pārstāv un pielīdzina uzvedības, zināšanu un prasmju modeļus uz dzimuma pamata.

Piemērs: Meitenes mācās būt sievišķīgas un skatīties to izskatu, bet zēni neparādās savas jūtas (nelieto) un mēģina pierādīt priekšrocības, pamatojoties uz spēku.

5. Darba socializācija. Pēc tam, kad persona saņem darbu vai maina savu darba vietu / darbības jomu, pastāv adaptācija divos virzienos (profesionālā un kolektīvā). Profesionālā adaptācija ir jaunu īpašību un rakstura iezīmju iegūšana, kas nepieciešamas veiksmīgai darbībai.



Piemērs: Ja persona jau ilgu laiku strādā komandā, kur darbinieki aktīvi apspriež darba mirkļus un pats darbs prasa neatlaidību, tad izstrādāja atbilstošus ieradumus.

Ja šī persona tiek paaugstināta un iekļūst komandā, kur kolēģi uzvedas ļoti slepeni (lai baidītos no konkurences), un darbs prasa mobilitāti, darba socializācija notiks jaunos apstākļos.

6. Agrīna socializācija. Tā ir socializācija no hipotētiskā novērtējuma viedokļa. Ti persona mēģina sociālu lomu, kas viņam nav raksturīga.

Piemērs: Bērni spēlē "ģimenē", cenšoties izmantot sievas un vīra lomu.

Kas atšķiras no izglītības?

Socializācijas un izglītības jēdziens ir ļoti tuvs, jo ietekmē personības veidošanos. Bet, ja audzināšana ir kontrolēts un virzīts process, tad socializācija ir spontāna.

Atšķirības ir apkopotas tabulā:

Cilvēks kā objekts un priekšmets

Vīrietis darbojas kā socializācijas objektstā ir pakļauta sabiedrībai. Persona absorbē sociālās attieksmes un vērtības, mijiedarbojoties ar nozīmīgiem cilvēkiem.

Savukārt sabiedrība cenšas pārvērst cilvēkus par “standarta” un “normāliem” sabiedrības pārstāvjiem un aktīvi strādā pie tā.

Tomēr vienu var uzskatīt par personu un kā socializācijas priekšmets. Galu galā, indivīds nav tikai pasīvs novērotājs. Pielāgošanas procesā viņš pilda noteiktus uzdevumus, parādot aktivitāti un subjektīvību:

• dabas un kultūras uzdevumi;
• sociālkultūras uzdevumi;
• sociālpsiholoģiskie uzdevumi.

Kas ir socializācijas process?

Socializācija nozīmē cilvēka integrācija. Taču šis process, kad tas ir sīki izpētīts, ir ļoti sarežģīts un daudzpusīgs, neskatoties uz tā spontanitāti.

Personības veidošanās

Socializācija, ja mēs to uzskatām par priekšnoteikumu personības veidošanai, ir pretrunīga parādība, jo var interpretēt atšķirīgi:

1. Ārējo normu, mijiedarbības metožu un uzvedības modeļu asimilācija (attīstīta šajā sabiedrībā), lai pēc tam pārvērstu šīs uzliktās attieksmes pret personiskajām. Iesniegšana ārējai ietekmei ir brīvprātīga, un indivīds pieņem normas intuitīvi, bieži vien neizmantojot analīzi.
2. Sabiedrības locekļu vēlme pierādīt savu statusu un paaugstināt viņu pašcieņu, kā rezultātā katrs cilvēks savu rīcību ievieš pie pieņemtajām normām, kas vēlas apmierināt citu cerības.

   Pateicoties šim mehānismam, notiek socializācija.

Sastāvdaļas

Socializācijas process ietver:

1. Elementārā socializācija. Indivīds ir pakļauts dzīves apstākļiem un apkārtējai videi, visai sabiedrībai, kuras dēļ notiek socializācija, kas ir piemērota šai konkrētajai videi.
2. Vadīta socializācija. Valsts aparāts izstrādā un pieņem pasākumus, likumus un noteikumus liela mēroga uzdevumu risināšanai, kā rezultātā persona socializējas saskaņā ar iepriekš noteiktu scenāriju (armija, bērnudārzi, institūti, skolas uc).
3. Sociāli kontrolēta socializācija. Sabiedrība un valsts aparāts apzināti veido apstākļus socializācijai (ekonomiskajiem, juridiskajiem, garīgajiem, organizatoriskajiem uc).
4. Indivīda pašregulācija. Persona strādā pie sevis uzlabošanas vai pašiznīcināšanas, neraugoties uz ārējiem faktoriem vai uz šiem ārējiem faktoriem.

Posmi, posmi, periodi, līmeņi un fāzes

Kā galvenie socializācijas posmi atšķiras primārā un sekundārā adaptācija.

Bet ir sīkāk klasifikācijupamatojoties uz vecuma kritērijiem:

• bērnībā (šajā laikā personība veidojas par 70%, un tiek noteikts zināms pamats);
• pusaudža vecums (šajā vecumā ķermenī notiek daudzas pārmaiņas, sākas pubertāte un indivīds var uzņemties atbildību par lielāko daļu savu darbību un lēmumu);
• agrīno briedumu (16 gadu vecumā pagrieziena punkts nāk, kad cilvēks sasniedz nobriedušu vecumu un iegūst iespēju patstāvīgi izvēlēties sabiedrību, kurā viņš paliks);
• vecāks (persona saņem profesionālu, seksuālu pieredzi, kā arī draudzības, naidīguma, attiecību pieredzi, apgūt mijiedarbības mehānismus ar sabiedrības locekļiem un pēc tam nosūta spēkus pašrealizācijai jebkurā jomā).

Socializācijas posmi:

1. Pieaugušo imitācijas stadija un viņu uzvedības kopēšana.
2. Spēles stadija, kad bērni mēģina izmantot noteiktas lomas, balstoties uz savām idejām par šīm lomām.
3. Grupu spēļu posms, kurā lomu spēlē piedalās vairāki cilvēki.

Socializācijas līmeņi:

1. Bioloģiskā (cilvēka saikne ar vidi un iedarbība uz šo vidi).
2. Psiholoģisks (iekšējā attīstība, kas izpaužas kā pašrealizācija; ārējā attīstība, kas izpaužas kā transformējoša ietekme uz pasauli).
3. Sociālpedagoģiskā līmenis (indivīds meklē sociālās lomas, un sabiedrība nosaka receptes).

Socializācijas fāzes:

1. Pielāgošanās indivīds (pielāgošanās sabiedrībai un individualitātes noraidīšana).
2. Personalizēšana indivīds (persona cenšas ietekmēt citus, ieņemt spēcīgu pozīciju sabiedrībā).
3. Integrācija indivīds (cilvēks neizšķīst sabiedrībā, bet tajā pašā laikā jau var veiksmīgi mijiedarboties ar citiem saskaņā ar apgūto uzvedības stratēģiju).

Rezultāts

Kā beidzas socializācijas process?

Socializāciju nevar uzskatīt par procesu nozīmē pabeigšanu.

Vienā vai citā posmā cilvēka integrācija sabiedrībā noved pie jaunu iekārtu izveidi, veco iznīcināšanu.

Tajā pašā laikā faktisko vērtību sistēmu, ko indivīds veido jebkurā adaptācijas posmā, var saukt par pagaidu.

Nosacījumi

Socializācijas faktori vai apstākļi ir sadalīti atsevišķās grupās, pamatojoties uz to, cik lielā mērā šo faktoru ietekme ir:

• mega-faktori (telpa, pasaule, zeme);
• makro faktoriem (valsts, sabiedrība, tauta uc);
• mezofaktori (subkultūra, norēķinu vieta un veids utt.);
• mikrofaktoriem (ģimene, draugi, tuvs aplis, kolēģi, dažādas organizācijas);

Līdzekļi

Socializācijas līdzekļi ir individuāli katrai atsevišķai sabiedrībai un grupai.

Šīs metodes ietver veidi, kā barot bērnu, mājsaimniecības prasmes, garīgā kultūra un tautas kustības, kas uzpotētas ģimenē, kopīgas komunikācijas tēmas un komunikācijas metodes.

Mērķi un funkcijas

Galvenais socializācijas mērķis ir tas ir normu un noteikumu pielīdzināšana personai, kas ļauj viņiem veiksmīgi integrēties sabiedrībā un sadarboties ar citiem cilvēkiem, lai uzturētu produktīvu kontaktu.

Funkcijas:

• reglamentējošie un reglamentējošie;
• personības transformācijas;
• vērtību orientācija;
• informācija un komunikācija;
• radošs;
• reprodukcijas vai radīšanas funkcija;
• kompensācijas.

Ja vismaz viena no funkcijām nav izpildīta, socializāciju nevar uzskatīt par veiksmīgu, jo situācija var pāriet uz desocializācijas vai resocializācijas pusi.

Mehānismi

Ir vairāki socializācijas mehānismi, kuriem ir sociāli psiholoģiska struktūra.

1. Identifikācija. Persona apzinās sevi, piederoties kādai konkrētai grupai / ģimenei, pateicoties kurai viņš pieņem uzvedības formas un attiecību normas.
2. Imitācija. Citu cilvēku uzvedības, manieres, rīcības un pat kustību modeļu kopēšana apzinātā vai bezsamaņā esošā līmenī.
3. Ieteikums. Informācijas uztveršana tīrā formā, bez analīzes un kritikas, lai vēl vairāk reproducētu iegūtās iekārtas un nodotu tās jūsu dzīvei.
4. Veicināšana. Dažu cilvēku darbības stimulēšana citu cilvēku kontrolētās uzvedības dēļ.
5. Atbilstība. Pazemības izpausme attiecībā uz sociāli apstiprinātiem uzvedības modeļiem, bet gan iekšēja un apzināta nesaskaņa ar citu viedokli.

Tradicionālais mehānisms

Ir arī citi socializācijas mehānismi (tradicionālā, institucionālā, stilizētā, starppersonu, refleksīvā).

Visizplatītākais un ērtākais mehānisms ir tradicionālais mehānisms.

Tās būtība ir bērna ģimeni un tuvu vidi raksturīgo uzvedības veidu, ideālu, attieksmju un normu asimilācija.

Šāda asimilācija notiek neapzināti, pamatojoties uz aklu ticību dominējošiem stereotipiem.

Faktori

Socializācijas faktori - tie ir apstākļi, kādos notiek socializācijas process. Tie tieši ietekmē personības veidošanos. Starp galvenajiem faktoriem ir ģimene, izglītības iestādes, dzīvesvieta (iela), mediji, internets, sabiedriskās asociācijas un organizācijas.

Mikrofaktori ietekmē personu ar “aģentu” palīdzību. Aģenti ir visi sabiedrības locekļi, kas ieskauj indivīdu un saskaras ar viņu visā savas dzīves laikā.

Bērnībā tie ir vecāki un draugi, vecāki, kolēģi, kolēģi un laulātais (a). Pēc pēcnācēju dzimšanas viņa bērni arī kļūst par indivīda socializācijas aģentiem.

Makro faktori ietekmēt lielas grupas un cilvēkus un veidot sabiedrības informētību. Mūsdienu pasaulē mūsdienu apstākļi ir pievienoti tradicionālajiem makro faktoriem (vides un demogrāfiskās problēmas, kodolieroču izplatīšanās, politiskā nestabilitāte utt.).

Spontāni

Rezumējot, valsts var tikt izvirzīta kā galvenais spontānās socializācijas faktors. Ar detalizētāku apsvērumu jūs varat izolēt atsevišķas sastāvdaļas:

• ideoloģija;
• politika;
• ekonomisko situāciju.

Kopā šie faktori veidojas dzīves apstākļi tāpēc tie nosaka noteiktus uzskatus un aizspriedumus pilsoņiem, kas dzīvo šajos apstākļos.

Dominējošais socializācijas faktori ir ģimenes un izglītības iestādes (iestādes).

Sfēras

Personas socializācija var notikt trīs jomās:

• darbība;
• komunikācija;
• pašapziņa.

Šīs jomas apvieno fakts, ka katrā no tām persona seko ārējo attiecību paplašināšanas ceļam.

Centrālā Personības sfēra ir pašapziņa, kas ļauj jums patstāvīgi regulēt darbības.

Teorijas

Saskaņā ar Freidu

S. Freuda personības teorija uzņemas cilvēka klātbūtni trīs personas (Tas, es, super-I).

ID "Tas" - Tā ir enerģija, kas mudina personu saņemt prieku.

Ego "Es" darbojas kā kontrolieris, kurš, vadoties pēc realitātes, ļauj personai regulēt id. Superego, "es" - ir vecāks no cilvēka.

Šī apziņas daļa, kas novērtē uzvedību un tiecas panākt, lai tā atbilstu vecāku noteiktajam standartam.

Freids arī izceļ 4 seksuālās attīstības posmi:

• mutvārdu;
• anālais;
• fālika;
• dzimumorgāniem.

Katrā posmā pastāv konflikts starp vecāku noteiktiem aizliegumiem. Un tad konflikts rodas jau ar Superego, kas spēlē vecāku lomu. Šo pretrunu krustojumā notiek socializācija.

Problēmas

Socializācijas problēmas rodas, kad persona atkāpjas no vispārpieņemtajiem noteikumiem un noteikumiem ņemot vērā savus kritiskos secinājumus. Taču problēma var būt balstīta uz indivīda izolāciju no sabiedrības.

Izjauktā socializācija ir nelīdzsvarotība starp subjektīvo un objektīvo realitāti.

Pārkāpumi var rasties šādu iemeslu dēļ.:

• aģentu neviendabīgums;
• nozīmīgu sabiedrības locekļu tulkošana pretstatā sociālajām koncepcijām;
• konflikts starp primāro un sekundāro posmu.

Lielu lomu socializācijas procesā spēlē tādas personas darbība, kurai ir jāsaņem ienākošā informācija kritikai un novērtējumam. Tādā gadījumā process būs veiksmīgs katrā posmā.

Jūs varat uzzināt par socializāciju no videoklipa:

Skatiet videoklipu: Runcis 2g. (Maijs 2024).