Visi vienā vai otrā veidā sapņi, sapņi, bet īpaši nedomā par to, ko nozīmē iztēle.
Šajā rakstā mēs aplūkosim iztēli gan no zinātniskā, gan mākslinieciskā viedokļa, kā tā darbojas, kādas ir tās robežas, kā izmantot savu iztēli, lai kļūtu vairāk radoša persona un laimīgs cilvēks.
Kas tas ir: definīcija
Grieķijas filozofa pirmais pieminētais iztēles spriedums Platons.
Viņš uzskata, ka tā ir atmiņas spēja radīt dvēselīgus krāsainus attēlus.
Tas unikāla spēja ir radoša, pateicoties kurai dvēsele spēj radīt un aprakstīt ne tikai to, kas bija redzams, bet arī to, kas tika izgudrots.
Šis ir cilvēka ideju pārveidošanas process, kas atspoguļo realitāti, un uz šī pamata radot jaunas idejas.
Par iztēli (fantāziju), ko mēs šodien domājam vispirms mākslas un psiholoģijas kontekstāuzskatot, ka šī cilvēka spēja būt gandrīz neierobežota.
Mēs runājam par telpisku, skaņu, muzikālu, plastisku, matemātisku, tehnisku, sulīgu, bērnu un pat slimu iztēli; mēs atrodam vietu tai gandrīz visās cilvēka radošuma jomās.
Ko mēs zinām par fantāziju?
Tā ir cilvēka spēja negaidīti veidot attēlu, ideju, ko nevar uztvert ar jutekļiem, prātus, bet tikai ar iztēli.
Tas ir dažādu cilvēku izpausmju avots garīgā dzīve.
Iztēles būtība
Iztēle ir viens no tiem, kas mūs iedvesmo. Tā ir kā bērnu spēle, un Einšteins apgalvo, ka tas ir svarīgāks par zināšanām, jo ne visi cilvēki ar augstu izglītību pamanīs nelielu trūkumu, ko redz vidusmēra cilvēks ar iztēli.
Tikai iztēlei viņš jau ir izveidojis projektu un zina, kā novērst šo trūkumu.
Vārds izmanto daudzos veidosbet lielākoties:
- Atsaucoties uz radošumu kopumā, sakot, ka kādam ir liela iztēle vai vispār nav iztēles.
- Atsaukties uz dažiem garīgiem attēliem; vai nu prezentējot kaut ko manā galvā, piemēram, kā izskatījās mūsu bērnu guļamistaba, vai garīgi trokšņojot dziesmu, lai mēģinātu atcerēties lyrics.
Iespējams, iztēle ir unikāla cilvēka spēja. Būtībā tas ļauj mums izpētīt to, kādas lietas nav mūsu pašreizējā vidē vai, iespējams, nav pat reāla.
Piemēram, jūs varat iedomāties kafijas tasi, kas redzams iepriekšējā dienā, vai jūs varat iedomāties, ka ārzemnieks, kas ierodas Zemes orbītā.
Būtība ir tā, ka iztēle tiek ģenerēta no iekšpuses un netiek uztverta pēc izskata.
Vērtība un loma cilvēka dzīvē
Pateicoties iztēlei, jūs varat aizmirst par pelēko ikdienas dzīvi, gleznojot tos ar sapņiem, jo galu galā ikvienam jābūt ideāliem.
Iztēle ļauj mums pārvietoties vietām, kuras mēs nekad neesam bijušas.
Ļauj mums lidot ar putniem, dejot mākoņos vai peldēties glāzē ar gardu saldējumu.
Kad mēs esam skumji un slimi, jūs varat atgriezties pasaku pasaulē, aizvērtas acis pārvērst sevi par jebkuru varoni.
Daudziem cilvēkiem sapņi ir vienīgais, kas viņiem ir un ko viņi dzīvo. Realitāte reizēm ir milzīga, nomācoša.
Tas neļauj mums saprast, ko mēs patiešām vēlamies un kas mums ir svarīgi. Tāpēc visbiežāk tas ir nereāls līdzekļu trūkuma dēļ pievilcīgi mūsu savvaļas iztēleito salabot.
Parasti attīstījās fantāzija labāk nekā pieaugušajiem. Viņi bieži stāsta pasakas, reizēm pieaugušajiem šķiet, ka viņi atrodas, bet tas tā nav. Viņiem ir tikai viņu iedomātā pasaule, kurā bērni atstāj katru dienu, atrodot tajā prieku un jautru spēli.
Fantāzija izpaužas pieaugušajiem, kas pastāvīgi aizņemti, nav laika, ikdienas dzīvē. Nepārtraukts darbs, ģimene neļauj viņiem elpot, apstāties, atpūsties un zaudēt savus sapņus pat uz brīdi.
Viņu fantāzija ir visbiežāk pasīvat.i. nav atspoguļota praksē. Tas var būt sapņi, kas palīdz izvairīties no realitātes, tas var būt sapņi. Aktīva iztēle vienmēr ir saistīta ar praktiskām aktivitātēm.
Piedāvā kultūras psiholoģiju jauna pieeja iztēlei, kas izceļ viņa emocionālās, sociālās, kultūras, konteksta un eksistenciālās īpašības.
Šajā pieejā fantāzija un iztēle tiek saprastas kā personas spēja attālināties no “šeit un tagad” situācijas, lai atgrieztos pie tās ar jaunām iespējām.
Šim nolūkam tiek izmantoti sociāli kultūras līdzekļi, piemēram, valodas, vēsture, māksla, attēli utt., iedomātu scenāriju attēlojums, no kuriem daži var kļūt reāli.
Imagināciju šeit neuzskata par izolētu kognitīvo spēju, bet kā līdzekli, ar kuru cilvēki paredz un konstruktīvi virzās uz nenoteiktu nākotni.
Šajā iztēles procesā dzīvo uz priekšu parādās jauni sasniegumiun sociālās pārmaiņas kļūst iespējamas. Tāda ir iztēles loma profesionālajā darbībā.
Tā bija iztēle, kas palīdzēja cilvēkiem radīt lidmašīnas, kuģus un zemūdenes. Mēs varam droši teikt, ka progresu virza cilvēku fantāzijas.
Funkcijas
Pārstāvības ir impulsu pēdas, prāta spēles svarīga atmiņas bāze. Bez tiem nebūtu iespējams atpazīt pašreizējās sajūtas, ko nosaka, salīdzinot ar pēdējo seansu pēdām.
Cilvēka mijiedarbība ir atkarīga no iztēles, uztveres un atmiņas mijiedarbības. spēja apgūt runu. Ja mēs ņemam vērā bērnu audzināšanas piemērus, tad šie bērni nav iemācījušies runāt pilnībā.
Mowgli stāsts ir tikai pasaka.
Patiesībā šie bērni Nav iespējams salīdzināt senču pieredzi ar savām zināšanām.
Nav saziņas ar savu veidu, šajā gadījumā iztēle nedarbojas.
Iztēles funkcijas:
- realitātes attēlošana cilvēka veidotajos attēlos;
- garastāvokļa pārvaldība;
- izglītības procesa, uztveres, uzmanības, atmiņas, runas, emociju pielāgošana un stabilizācija;
- īpašu rīcības plānu.
Rekvizīti
Iztēle ir saistīta ar apziņu. Ja apziņas saturs, kas ietver arī pieredzi un idejas, tiek saukts par idejām un veido zināšanu priekšmetu izlūkošanas galvenais uzdevums ir atrast likumus, kas regulē vidi un vispārējās sajūtas un idejas.
Cilvēka iztēle ietver ne tikai psiholoģisku stresu (tāpat kā dzīvniekus), bet arī veic svarīgākās kognitīvās operācijas, kas saistītas ar cilvēka sensorās un racionālās sfēras sintēzi.
Uz pamatīpašības ietver:
- Garīgā izstāšanās ārpus personas tūlītējas uztveres.
- Nākotnes paredzēšana un prognozēšana, balstoties uz iepriekšējiem rezultātiem.
- Atgūt iepriekšējās atmiņas.
Iztēle un organiskie procesi arī cieši saistītas. Personā ar bagātu iztēli var mainīties arī organiskie procesi. Pulss, spiediena pieaugums utt.
Procesi un mehānismi
Uztverē cilvēks saņem informāciju no ārpasaules, piemēram, gaismas vai skaņas viļņiem, un atrod tajā nozīmi, izmantojot atmiņas un uztveres procesus.
Iedomājieties to tas darbojas otrādi. Attēls tiek izveidots no atmiņas.
Nav skaidrs, ka šo nozīmīgo, aizraujošo parādību var izpētīt zinātniski. Neskatoties uz to, ka mēs nevaram lasīt attēlus tieši no cilvēku smadzenēm (tagad), joprojām ir zinātniski līdzekļi, lai noskaidrotu, kas notiek kāda cilvēka galvā.
Izstieptajai dabai raksturīgās lietas galvenokārt uztver ķermeņa sajūtas, kur viņu idejas tiek apvienotas ar jauniem iespaidiem. un tad parādās fantāzijas.
Cilvēks nevar skatīties uz dabas bezgalību; acs koncentrējas uz kādu tā fragmentu, piemēram, uz stikla autobusa loga rāmī.
Mirgojoši attēli acu priekšā būtu pilnīgi nepietiekami, ja tie nebūtu projicējuši gaismas starus uz vārdiem, sagrieztu tos gabalos un nozvejotos arvien mainīgu attēlu, un pēc tam to savienoja ar skaņām vai konkrētiem vārdiem.
Iztēles mehānismi:
- aglutinācija - jauna attēla izveide no citu attēlu daļām;
- metafora - tas ir nosaukuma nodošana no vienas lietas uz citu, no dzimuma uz sugu, no vienas lietas uz otru saskaņā ar analoģijas principu. Metafora pamatā ir priekšmetu un vārdu līdzību salīdzinājums;
- hiperbolizācija - objekta un tā daļu palielināšana vai samazināšana;
- fiksācija - koncentrēties uz priekšmeta īpašajām iezīmēm;
- tipifikācija - vairāku objektu zīmju klasifikācija, tipiska un viendabīga izmantošana.
Tas varbūt ir skaidrāk sapnīkur mūsu prāts apzīmogo visu virtuālo realitāti, lai mēs piedzīvotu mūs, kad mēs gulām.
Taču iztēle tiek izmantota vairākos kognitīvos procesos, tai skaitā plānošanā, hipotētiskā domāšanā, lietu parādīšanā pagātnē vai nākotnē, valodas izpratnei un, protams, dizainam un mākslai inženierzinātnēs un mākslā.
Ir atklāti eksperimenti, kas saistīti ar gaismas emisiju un absorbciju, tās staru atstarošanu un izkliedi, objekta apgaismojumu vai ēnojumu, visbeidzot, labu kaimiņattiecību un krāsu savstarpēju ietekmi, ir atklājuši vairākas iepriekš nezināmas vizuālas ilūzijasietekmējot mūsu tēlu, kā saprast attēlus, kas parādās tīklenē.
Mācoties par tās būvniecību un ņemot vērā objektīva darbību, kas vērš attēlu, galu galā kļuva skaidrs, cik daudz mūsu pasaules skatījumā ir atkarīga no spēka, gaismas un ēnas spēles.
Īsi teorijas
Idejas jēdziena interpretācijas ir daudzas dažādas, ko apraksta senie filozofi. Proti, antīko teoriju Aristotelis un stoic, atrast fantazijas avotu miesā, tās struktūrā un saistībā ar tuvāko vidi, nevis attēlu.
Aristotelis uzskatīja, ka iztēle nodrošina atmiņas esamību, viņš piedēvēja iztēli visiem dzīvniekiem, kā organismiem, kuriem ir jūtas.
Spinozas ētikā īpaša loma ir iztēlei. Līdzīgi, Epictetus, tas ir piesaistes avots ķermenim un prātam. Saskaņā ar Spinozas argumentāciju viņu mijiedarbība ļauj prātam atbrīvoties no pasīvajām valstīm un sasniegt laimi. Ētikā, iztēles var atrast jebkurā vietā, kur ir attēli.
Mūsdienu laikmeta filozofijā iztēles jēdzienam ir nozīmīga loma.
Dekarta uztver divus, savstarpēji papildinošus jēdzienus - materiālu paplašināšanu un domāšanu.
Taču metode, ar kuru iztēles attēli darbojas kā prāta nemateriālas idejas, palika viņam neskaidri.
Būtiska persona, kas pamato iztēles jēdzienu jaunajā filozofijā, ir Kants. Pirmkārt, viņš skaidri piekrīt reproduktīvajai un produktīvajai iztēlei. Citiem vārdiem sakot, atšķirība starp radīšanu un radošumu.
Saturs un fizioloģiskais pamats
Psihologi jau sen ir bijuši izpētīt radošumu, īpaši bērnus. Ļoti bieži, izmantojot bērnu zīmējumus, ir iespējams noteikt, kas ir slēpts zemapziņā, viņu bailēs, pieredzē.
Pirmsskolas vecuma bērna spēju attīstība nenotiek saskaņā ar principu no zemākā līdz augstākajam, no sliktākajiem līdz labākajiem. To aplūko šeit zināšanu un prasmju apguves process no paaudzes paaudzē.
Šis potenciāls ir ietverts citu cilvēku vispārējo spēju sistēmā, kas ir sasniegušas savu darbības veidu. Tas var būt zinātnieki, mākslinieki, mūziķi kā radošas personas.
Praktiskajā darbībā var būt arī celtnieki, maiznieki, drēbnieki. Tad jūs varat vērsties pagātnē un atjaunot priekšstatu par mūsu senču dzīvi.
Cilvēces vispārējā vēsture nevarēja būt bez sensoru zināšanām par artefaktiem un bez mēģinājumiem specifisku datu sistematizācija.
Tomēr tikai to objektu fizisko īpašību apraksts, kas nāca no tālvadības, nebija pietiekams uzminēt to mērķiko viņi ir paredzējuši, un pamatojoties uz to, lai saprastu to lietotāju dzīvi.
Interpretējot vēsturiskos faktus, kas vēsturniekiem pieejami tikai nejauši, caur iztēli šī ne pilnībā saprotamā cilvēka spēja domāt, pieprasot sev idejas, kas iepriekš bija uzkrātas atmiņā.
Ir daži iztēles veidi:
- reālā realitāte. Pieņemsim, ka cilvēks mēģina iedomāties Antarktīdu, ko viņš pats neredzēja, bet kas faktiski pastāv;
- piemēram, vēsturisku figūru portreti kā primitīvs cilvēks vai romiešu imperators Nero;
- rakstzīmes no pasakas: Ivan Tsarevich, Kaschey the Immortal, velns;
- idejas par pasaules nākotni, piemēram, kas varētu būt kosmosa kuģis vai lidmašīna 3000 gadā.
Traucējumi
Bez fantāzijas jūs nevarat izveidot talantīgu mākslas darbu tas būtu neiespējami sākt cilvēku kosmosā. Ja cilvēkiem nebūtu iztēles, tad nezinātos labākais draugs, kurš mainīja matu krāsu.
Bet pārāk attīstīta fantāzija var kļūt par maniakālu muļķību, pilnīgi neticama. Fantasijas šajā gadījumā tiek uztvertas kā reālā laika norma.
Iztēle var kļūt patoloģiski, izveido noteiktu uzvedības modeli, ko persona uzskata par normu.
Tie var būt fantāzijas, kas saistītas ar izbēgšanu no realitātes uz savu pasauli, kur viss ir skaists. Tad cilvēks vairs nevar atšķirt sapni un fantāziju no realitātes.
Vai otrā iespēja: fantāzija, kas robežojas ar meli. Šādā gadījumā persona vēlas ierasties citiem labāk un skaistāk, nekā viņš tiešām ir. Līdzīgas parādības attiecas uz garīgiem traucējumiem.
Sapņi un fantāzijas ir kaut kas labs katram cilvēkam. Bet, ja jūs arī ticat saviem sapņiem, aizmirstot par realitāti, tad pastāv risks, ka varēsiet iegūt nepatiesus secinājumus.
Jāatceras, ka iztēle nebija galvenais mērķis dzīvē, jo cilvēks sāk ticēt nereālu lietām un zaudē ticību sev.
Par šīs video iztēles īpašībām un funkcijām:
