Maladaptācijas cēloņi un simptomi

Lai kļūtu pilnībā atzīts sabiedrības loceklis, personai ir jāapgūst viņa noteikumi un normas un jāievēro tās.

Taču reizēm sociālā vide dramatiski mainās - ja maināt savu darbu, studijas vai dzīvesvietu - un tai vajadzīgs īss laiks.

Un kas notiks, ja rodas adaptācijas problēmas? Disadaptācija - kas tas ir un kā jūs varat to cīnīties?

Pamata definīcijas

Dezadaptācija psiholoģijā šī ir pretruna starp cilvēka psihofizioloģisko stāvokli un jaunu, mainītu dzīves apstākli.

Nepareiza pielāgošana - personas nespēja uzrādīt uzvedības tipisku uzvedību, neatbilstību tās psihofizioloģiskajām normām, novirzēm uzvedībā, emocionālo un fizioloģisko stāvokli.

Korekcijas traucējumu jēdziens

Mainot parastos dzīves apstākļus, noteiktās normas, sociālo vidi, cilvēks tiek pakļauts stresu. Pēc iespējas īsākā laikā viņš jāpielāgo pārmaiņām saglabājot to produktīvās darbības iespēju.

Šādos brīžos ir iekļauti adaptācijas mehānismi, kas ļauj personai pieņemt jaunas vērtības, veidot sociālos kontaktus un iegūt psiholoģisku un fizioloģisku komfortu.

Tomēr ne vienmēr cilvēki spēj to darīt nesāpīgi un ar ievērojamu stresu var rasties adaptīvās spējas sadalījums - straujš personas psihofizioloģiskā potenciāla samazinājums un turpmāka nespēja veikt nepieciešamos uzdevumus.

Ko tas nozīmē: nav pielāgots, nepielāgots dzīvē?

Gandrīz visos cilvēka dzīves posmos būtu jāintegrē sociālajā vidēkurā viņš dzīvo, lai veidotu līdzīgi domājošus cilvēkus, veidotu un nostiprinātu personīgās vai profesionālās saites, lai meklētu atzīšanu un autoritāti.

Tā gadās, ka persona nespēj pievienoties jaunajai komandai - iemesls tam var būt pielāgošanās samazināšana, jo tā ir personas individuālā īpatnība un situācijas sarežģītība.

Ar visu to viņam ir veic viņam uzticētos uzdevumus - viņu profesionālie pienākumi, lai neatpaliktu no mācībām, tomēr adaptācijas problēmu dēļ tas to nevar kvalitatīvi veikt.

Piemēram, līderis nevar sasniegt uzticamību komandā, kuru viņš vada, skolnieks - nespēj atrast kopīgu valodu ar klasesbiedriem, karavīrs - nevar izturēt stingru disciplīnu un fizisku stresu uz ķermeņa. Tādā gadījumā viņi to saka cilvēks nav pielāgots, nav pielāgots dzīvībai.

Nepielāgojama uzvedība - ko tas nozīmē?

Ja rodas situācijas, kad cilvēka pielāgošanās viena vai cita iemesla dēļ nav iespējama, viņš izpaužas kā nepareiza uzvedība.

Šajā gadījumā viņš atsakās no reakcijām, kas viņam palīdzētu pielāgoties jauniem apstākļiem - tas var būt vērtību noraidīšana jaunajā komandā, nevēlēšanās pakļauties ārējiem apstākļiem, kas ir svarīgi citiem.

Tajā pašā laikā nepareizas uzvedības izpausme nenozīmē, ka persona ir izvēlējusies sevi autonomā pozīcija.

Viņš var piedzīvot iekšēju konfliktu, šaubas, vilcināšanos, bet viņš nespēj atrisināt dilemmu - pakļauties vispārējiem noteikumiem vai nonākt konflikta situācijā, kas nav zināms, ko var izbeigt.

Psiholoģiskie aizsardzības mehānismikas ir iekļauti šajā dokumentā, ļauj mums atlikt šo lēmumu vēlāk, taču ir daudz grūtāk novērst negatīvo ietekmi uz šīs destruktīvās iekšējās pretrunas personību, kas neatrada savlaicīgu risinājumu.

Nepareiza pielāgojuma veidi

Skatījumi:

1. Garīgā. Šis maladaptācijas veids notiek cilvēka pubertātes laikā, kad ir iespējamas būtiskas emocionālās sfēras svārstības, dažādu, tostarp negatīvu rakstura, izpausmes.

   Šobrīd pusaudži tiek uztverti ar kritiku, un viņi ir naidīgi pret skolotāju, ģimenes locekļu un vienaudžu prasībām.

   Atbilde var būt gan atklāti pretrunīga dabā, gan slēpta, kas, lai gan tā neizpaužas ārēji, tomēr rada sarežģītas pieredzes un var likt pusaudžiem izdarīt izsitumus.

2. Sociāli. Šādā gadījumā persona ignorē vispārpieņemtos uzvedības standartus, bet izaicinoši pārkāpj tos, izvairās no noderīgām darbībām, ļaunprātīgi izmanto alkoholu vai ir atkarīga no narkotikām. Šādas uzvedības iemesls var būt vecāku uzmanības trūkums bērnībā, nepareiza audzināšana, cilvēkam nozīmīgu morāles principu trūkums. Līdz ar to cilvēks var izteikt sociālu nepareizu noregulējumu par likuma normām ar visām sekojošām sekām.
3. Patogēns. Šāda veida nepareiza uzvedība notiek, ja cilvēka psiho-fizioloģiskā attīstība ir pārkāpta - iedzimta, ko izraisa smadzeņu traumas utt. Tie ietver neiropsihiskas slimības, fobijas, enurēzi un citus.
4. Psiholoģisks. Psiholoģiskais nepareizais stāvoklis izpaužas kā indivīda pašcieņas pārkāpums - tas ir pārāk augsts vai pārāk zems, kā arī tad, kad vērtības nesakrīt ar sociālo vidi.

Garīgās valstis

Garīgās valstis ir emociju un noskaņu izpausmes, gribu, uzmanību un iztēli - euforija, depresija, šaubas, noteikšana, sapņi, apjukums, koncentrācija.

Maladaptīvu garīgo stāvokļu gadījumā personai nav vai ievērojami samazinās šo izpausmju kontrole.

Simptomi un pazīmes

Adaptācijas pārkāpuma gadījumā ir raksturīgi šādi simptomi, kas var ietvert garīgās un somatiskās novirzes:

• uzbudināmība. Neitrāli ārējie faktori kairina personu;
• agresija. Dusmas uzliesmojumi izraisa pat mazākās domstarpības;
• slēgšanu Tas ir psiholoģisks aizsardzības mehānisms, kas ļauj saglabāt vēlamo emocionālo fonu, garastāvokli. Tomēr tas samazina komunikācijas intensitāti, kas rada problēmas ar socializāciju;
• sociālo normu noraidīšana. Kategoriski noraidīt noteiktās sabiedriskās aprindās noteiktās normas un noteikumus;
• nespēja koncentrēties uz noteiktiem uzdevumiem;
• trauksmes un trauksmes stāvoklis bez acīmredzama iemesla;
• miega traucējumi;
• nogurums;
• apetītes traucējumi vienā vai otrā virzienā;
• sāpes krūtīs un elpas trūkums.

Iemesli

Dažās situācijās maladaptīvā sindroma raksturīgie cēloņi ir līdzīgi. Apsveriet visizplatītākos.

Lai gan skolēniem visā studiju periodā var novērot adaptācijas traucējumus, tie ir visizteiktākie pirmajā klasē.

Kļūst nepareizi pielāgoti pirmklasnieki šādi:

1. Nepietiekama sagatavošanās skolai. To var izteikt, nepastāvot nepieciešamajai zināšanu bāzei, neapmierinošai psihomotorisko prasmju attīstībai. Tā rezultātā pirmajam greiderim nav laika vai nevar tikt galā ar uzdevumiem.



2. Nepietiekama kontrole pār savu rīcību. Šajā gadījumā bērns nevar sēdēt visu nodarbību, koncentrējoties uz uzdevuma īstenošanu.
3. Neiespējamība veidot sociālās saites ar klasesbiedriem un skolotāju - tas ir, sociālais nepareizais stāvoklis.

Dezadaptācija kalpojot armijā. Nevēlēšanās kalpot, kā arī motivācijas trūkums, lai gūtu panākumus, grūtības militārā dienesta laikā karavīriem var rasties nepareizas pielāgošanas laikā, kuru cēloņi var būt šādi:

1. Izpratnes trūkums un nespēja saprast militārā dienesta vērtību.
2. Pilnīga okupācijas maiņa ar nelielu brīvā laika daudzumu.
3. Fiziskās sagatavotības trūkums.
4. Kaitīgi ieradumi - atkarība no alkohola, tabakas vai narkotiku.
5. Sociālā atšķirība jaunajā vidē.

Profesionāla diskriminācija. Ar profesionālu nepareizu pielāgošanu persona nespēj pildīt savus tiešos pienākumus ar augstu kvalitāti. Tas notiek šādu iemeslu dēļ:

1. Sociālā neatbilstība jaunajā komandā.
2. Profesionālo uzdevumu veikšanai nepieciešamo zināšanu vai prasmju trūkums.
3. Motivācijas trūkums un interese par profesionālo darbību.

Nepareizas korekcijas cēloņi var būt atšķirīgi atkarībā no situācijas un konkrētās profesionālās darbības. pedagoģijā, piemēram, to var izraisīt intensīva saziņa ar lielu cilvēku skaitu, ņemot vērā ievērojamu psiholoģisko pārslodzi - katrā konkrētajā gadījumā šie iemesli var mainīties.

Tomēr ir bieži sastopami iemesli, piemēram, sociālā neatbilstībagrūtības veidot sociālos sakarus, personīgās problēmas - šķiršanās, mīļotā zaudēšana - tas viss var ietekmēt spēju pielāgoties.

Diagnoze

Kādos gadījumos adaptācijas traucējumu diagnoze?

Ir iespējams diagnosticēt nepareizu pielāgošanos personai, kad viņš vairs nespēj uztvert un adekvāti reaģēt uz nozīmīgiem notikumiem, kas notiek apkārtējā pasaulē.

Tajā pašā laikā cilvēks paliek savā īpašumā, izgudroja realitāti ar savām vērtībām. Nākotnē tas noved pie pilnīgas komunikācijas zudums ar cilvēkiem un personīgo izaugsmi.

Ārstēšana

Adaptācijas traucējumus var ārstēt. kā psihoterapeitiskās metodes un medicīniski.

Kad psihoterapiju nosaka vairāki faktori, kas indivīdam izraisīja disadaptāciju.

Ārsts interpretē traumatisko situāciju, lai nākotnē palīdzētu cilvēkam tikt galā ar šo parādību izraisīto stresu.

Ja nepieciešams, izrakstiet zāles novērst stresa sekas - antidepresanti, nootropiskas zāles, trankvilizatori vai garastāvokļa stabilizatori.

Profilakse

Vajadzīgākais ir novērst nepareizu pielāgošanos pirmklasniekiem, jo ​​bērni joprojām nevar sniegt pārskatu par savām darbībām.

Šim nolūkam Skolotāji veic šādus profilakses pasākumus.:

1. Psiholoģiskais atbalsts studentiem. Šajā gadījumā skolotājam ir jāzina bērna īpašības, viņa personiskās īpašības un viņa individuālo spēju novērtējums.
2. Labvēlīgu apstākļu radīšana studentu personīgai izaugsmei.
3. Savlaicīga risku un traucējumu noteikšana un diagnosticēšana pirmklasnieku pielāgošanā, psiholoģiskās palīdzības nodrošināšana konstatēto problēmu gadījumā ar adaptāciju.
4. Mācību apstākļu radīšana, kas ņem vērā nepareizi pielāgotus studentus.

Neskatoties uz to, ka pieaugušais cilvēks, protams, saprot nepieciešamību pielāgoties profesionālai komandai, vadītājam arī jāparāda īpaša uzmanība jāpievērš psiholoģiskajai atmosfērai darbinieku attiecībās:

1. Novērst konfliktus starp darba ņēmējiem, pienācīgi organizējot darbu.
2. Veicināt draudzīgu atmosfēru komandā.
3. Uzraudzīt jauno darbinieku cieņu.
4. Organizēt darbības ārpus darba laika, lai sasniegtu komandas vienotību.

Katra indivīda adaptīvās spējas ir individuāliTurklāt spēju pielāgoties jauniem apstākļiem ietekmē daudzi dažādi faktori.

Ir svarīgi laicīgi atklāt adaptācijas problēmas, lai, izmantojot kvalificētu speciālistu, saglabātu nepieciešamo darba spējas līmeni, panākumus mācībās un novērstu stresa nopietnas sekas.

Psihofizioloģiskās nepareizas korekcijas primārās pazīmes: