Katram cilvēkam ir savs komunikācijas stils - kāds vēlas, lai tas pats ar viņu apkārtējiem cilvēkiem, kāds vēlas, lai viņi būtu atsevišķi, prom, bet ir arī cilvēki, kas likt sevi virs pārējiem.
Autoritārā komunikācijas stils - kas ir tipisks, kādas ir tās priekšrocības un trūkumi?
Autoritārisms - jēdziens
Autoritārisms - tas sākotnēji ir politisks jēdziens, kas izriet no latīņu vārda “auctoritas” (ietekme, vara), kas nozīmē varas koncentrāciju valstī vienas personas vai nelielas cilvēku grupas rokās.
Psiholoģijā autoritārisms - tā ir raksturīga personai, kas pastāvīgi cenšas pakļaut cilvēkus ap viņu, cik vien iespējams, ietekmēt viņus un arī sasniegt konkrētus mērķus uz citu rēķina.
Autoritārā komunikācijas stils ir visprecīzāk izpaužas profesionālās, biznesa attiecībās, kā arī izglītībā vai apmācībā.
Tomēr viņš arī var pastāvēt ar starppersonu komunikācijukad neformālie līderi tiek veidoti cilvēku grupā - indivīdiem, kuriem nav formālu vadības tiesību, bet kuriem ir tik spēcīgs prestižs, ka pārējie šādas sociālās grupas locekļi bez nosacījumiem izpilda savus norādījumus un prasības, kā arī pieņem savus komentārus pēc iespējas, ļauj spriest par sevi un norādīt trūkumus.
Kas raksturo autoritāro komunikācijas stilu?
Autoritārā komunikācijas stils ir raksturīgs, galvenokārt, ietekmes koncentrācija tās pārvadātājam.
Pārējās sociālās grupas loma ir minimāla.
Autoritārs cilvēks pieņem lēmumus vien, neapspriežoties ar citiem, un prasa stingru īstenošanu, pastāvīgi uzraugot mērķa sasniegšanas procesu.
Par autoritāru komunikācijas stilu dominē kritika un aizliegumi. Tajā pašā laikā pozitīva autoritāras personības attieksme pret savu vidi ir ārkārtīgi reta.
Saziņas stilam ir agresīva forma - tas ir saistīts ar to, ka daudzās situācijās autoritārā personība saskata draudus viņa autoritātei, cenšoties to novērst pēc iespējas skarbāk.
Vadītājs ar autoritāru saziņas stilu samazinās neformālās attiecības ar saviem darbiniekiem. To raksturo hiperkontrole pār viņa padotajiem, kā arī pārmērīgas prasības pret viņiem.
Ja, mēģinot piespiest veikt kādas konkrētas darbības, šāds vadītājs saskaras ar sava darbinieka pretestību, tas garantē konflikta situāciju, kurā autoritārais līderis centīsies ne tikai pakļaut darbinieku pašam, bet arī sodīt viņu.
Akcijas ir ļoti reti. - komandā, kas ir autoritāras personas vadībā, viņi vairāk vēlas izvairīties no kļūdām nekā nopelnīt.
Pedagoģiskās komunikācijas autoritārais stils nozīmē, ka pats skolotājs izlemj jautājumus, kas saistīti gan ar klases vai grupas dzīvi, gan ar katru atsevišķu studentu.
Šajā gadījumā skolotājs veic subjektīvu studentu darbības novērtējumu, novēršot tās izaicinājumu.
Autoritārisma ekstremālajā formā pedagoģijā studenti neuzdrošinās apspriest ar viņu tieši saistītām skolotāju problēmām, viņu iniciatīva tiek ierobežota un sodīta, un studentu pretestība autoritāram skolotājam noved pie konflikta situācijām, kas laika gaitā ir stabilas.
Pazīmes
Kas ir raksturīgās pazīmes Vai autoritārā komunikācijas stils atbilst? Tas ir:
- Visus lēmumus pieņem viena persona, bez citu grupas locekļu spējas tos apstrīdēt.
- Iespēja piedalīties grupas dalībnieku organizatoriskajā darbā ir minimāla vai pilnīgi nepastāv.
- Apkārtējo cilvēku gribas un vēlmju apspiešana - dažreiz pat pārmet veselo saprātu.
- Ļoti agresīva uzvedība konflikta situācijās.
Šīs pazīmes ir raksturīgas autoritārai personai neatkarīgi no tā, kurā cilvēku grupā viņš ir - radinieku un draugu lokā, starp viņa padotajiem vai viņa skolēniem.
Skatījumi un piemēri
Autoritārā komunikācijas stils bieži novēro vecāku un bērna attiecībās. Šajā gadījumā vecāks nav ieinteresēts bērna vēlmēm un vaļaspriekiem - priekšplānā viņam ir redzējums par situāciju.
Piemēram, tēvs pasūta bērnu: „Tu spēlēsi futbolā” un nosūta viņu futbola klubam, neskatoties uz to, ka bērns nav ieinteresēts spēlēt šo sportu, un viņš gribētu mācīties spēlēt klavieres.
Tomēr izšķiroša ir tēva ietekme kas nepaklausības gadījumā var sodīt bērnu.
Autoritārā vadība izpaužas stingri rīkojumi un pastāvīga uzraudzība pār to izpildi.
Darbiniekam tiek sniegta skaidra norāde, ka viņam jāievēro. bez iniciatīvas.
Piemēram, menedžeris pasūta darbiniekam: “Šodien, līdz plkst. Noklusējuma gadījumā jums tiek atņemta ikmēneša prēmija. ”
Galvenais stimuls šādam rīkojumam ir darbiniekam atņem materiālās preces, un promocijas iespēju pat neņem vērā.
Autoritāru skolotāju, sazinoties ar studentiem, var izteikt nepārtrauktā uzmanībā uz savu darbību rezultātu negatīvu novērtējumu.
Piemēram, skolotājs saka lieliskam studentam: “Petrovs, jūs saņemat 3 par testu, tāpēc jūsu ceturtā pakāpe tiek samazināta līdz 4”, kamēr skolotājs labi apzinās, ka sliktā veiktspēja vispārējā skolēnam ir pamatota ar to, ka viņš ilgu laiku bija slims un neatbildējis tematiskās nodarbības.
Tomēr autora autoritārisms neļauj viņam izcelt studentu kā personu, vērsties pie tās individuāli un veicina ārpusskolas aktivitātes par neatbildēto tēmu - skolotājs tiek vadīts pēc vispārējiem studentu darbības novērtēšanas principiem, neiedziļinoties privātās detaļās.
Laulāto pāriem autoritārisms viena no laulāto saziņas stilā tiek izteikts ar to, ka tikai viņš pieņem lēmumus, kas ietekmē visu ģimenes dzīvi, neņemot vērā ne tās locekļu viedokļus, ne arī savu lēmumu sekas, kas var būt nedaudz negatīvas attiecībā pret pārējiem locekļiem.
Vienkāršs piemērs šādam komunikācijas stilam ģimenē, kad vīrs saka savai sievai: „Mēs sākam ietaupīt naudu par automašīnu, tāpēc jūsu pētījums tiek atlikts uz vēlāku laiku.”
Šis lēmums izklausās kā jau pieņemts un nepieņem iebildumus. Tajā pašā laikā tas būtu jāveic bez šaubām, neskatoties uz to, ka tas var izslēgt viena no partneru mērķus.
Pros
Autoritārisms komunikācijā, neskatoties uz to, ka tas tiek pasniegts kā citas gribas apspiešana un situācijas subjektīvs novērtējums, ir gan plusi, gan mīnusi.
Autoritārisms cilvēku grupas pārvaldībā ļauj jums veikt vērtīgu lēmumu minimālā laika periodākonsultējoties ar citiem grupas dalībniekiem.
Tas ļauj ātri pieņemt atbildīgu lēmumu, kas ietekmē situācijas iznākumu.
Arī autoritārisma vadītājs sarežģītas, kritiskas situācijasja parastie darbinieki nevar atļauties uzņemties iniciatīvu pieņemt jebkādu lēmumu, kas skar visu grupu, jo viņi nevēlas uzņemties šādu atbildību, dodot to vadītājam.
Darba un krīzes apstākļos autoritārisms komunikācijā starp vadītāju un viņa padotajiem nepieciešama, lai saglabātu stingru disciplīnu, bez kuras var ievērojami samazināt uzņēmuma efektivitāti.
Arī šī vadības forma labi parāda, kur darbinieku rīcība ir skaidri izklāstīta instrukcijās - piemēram, kalpojot armijā.
Autoritārisms komunikācijā parasti pamato sevi nepārvaramas varas apstākļos, kad jums ir nepieciešams ātri un skaidri reaģēt uz jebkurām situācijas izmaiņām.
Autoritāras komunikācijas formas vadītāja plānotajā darbā Pieņemama ar labi izstrādātu stratēģiju un pietiekamu vadītāja pieredzikuriem ir pastāvīgi jāsaglabā lēmumi par uzticamību.
Mīnusi
Autoritārisma trūkumi, sazinoties, ir nedaudz lielāki.
Daudzi psihologi norāda, ka autoritārisms komunikācijā ar vecākiem ar bērniem ietekmē visu viņu dzīvi - bērni kļūst neaktīvi, zaudē darbību, jo tas ir vecāku rīkojumu dēļ.
Bērniem, kurus audzina autoritāri vecāki, ir vieglāk var ietekmēt viņu vienaudžu kaitīgo ietekmikamēr vecāki paši ar šo saziņas veidu sagaida lielāku briedumu no bērna jebkurā vecumā.
Tā rezultātā veidojas bērna un vecāku atsvešinātība, neuzticēšanās un neiespējamība parādīt mīlestību.
Viena laulātā autoritārā saziņa ļauj laimīgai ģimenes dzīvei tikai tad, kad otra puse ir gatava brīvprātīgi vienmēr būt upuris un ieņem zemāku pozīciju.
Citās situācijās viena laulātā tiesību neievērošana un noliegšana novedīs pie pastāvīgiem konfliktiem, strīdiem un cīņas par spējām pieņemt lēmumus.
Saskaņā ar autoritārismu pedagoģijā bērns, kuru apmāca autoritatīvs skolotājs, nav iespējas pašizpausmei, viņš mācās vidē, kas izslēdz iniciatīvas izpausmes, kas vēl vairāk ietekmē studenta radošās spējas.
Vadītājs ar autokrātisku pieeju viņam uzticētās komandas vadībai novērš radošu lēmumu dažās situācijās, kas novestu pie komandas aktivitāšu optimizēšanas.
Arī šāda vadītāja darbinieki reti uzņemas atbildību vadītāja prombūtnē, ieradums, ka viņi pastāvīgi tiek uzraudzīti, var novest pie zināmas nespējas un neatkarības trūkuma lēmumu pieņemšanā.
Autoritārā komunikācijas stils, lai gan tas dod iespēju sajust savu nozīmi personai, veicina viņa pašcieņu, dažos gadījumos ierobežo viņa saziņu komandānaidīgums no vienaudžiem, padotajiem, studentiem, laulātajiem, kuriem ir arī tiesības uz pašrealizāciju un tajā pašā laikā censties to aizsargāt.
Autoritatīvais vecāku stils:
