Personīgā izaugsme

Rakstzīmju akcentēšanas metodes saskaņā ar Licko

Papildus K. Leongrāra klasifikācijai tiek izmantoti psihologu un psihiatru prakse rakstura Licko akcentēšana.

Viņš paplašināja un papildināja šo koncepciju, ieguva savu tipisko personību iezīmju tipoloģiju.

Īss fons

A. Lichko ir radījis rakstura akcentēšanas sistemātiku, balstoties uz Karl Leongrad, G.E. Sukhareva un P. B. Gannushkina.

Tomēr viņa nedaudz atšķiras.

Klasifikācija paredzēta vispirms pusaudža studēšanai, aptver ne tikai akcentēšanu, bet arī rakstura psihopatoloģiskās novirzes.

Liks ierosināja aizstāt terminu „personības akcentējumi” ar “rakstura akcentiem”, paskaidrojot, ka personība ir plašāka koncepcija un to nevar novērtēt tikai no akcentēšanas viedokļa.

Pētījuma laikā uzmanība tika pievērsta pusaudža vecumam, jo ​​šajā laikā visprecīzāk parādījās dažādas psihopātijas.

Raksta akcentēšanas veidi saskaņā ar Licko:

Raksta akcentēšana no A. E. Licko viedokļa

Saskaņā ar Licko teoriju akcentēšana ir pagaidu raksturs. Bērnu attīstības procesā viņi var parādīties un pazust. Šīs pārmaiņas un personības iezīmes dažreiz izpaužas psihopātijā un jau ir saglabājušās pieaugušo vecumā.

Smailu personības iezīmju attīstības virzienu nosaka sociālā vide un akcentēšanas veids. Viņa notiek skaidri un slēpta.

Saskaņā ar psihiatru A. Licko, akcentēšana ir robežstāvoklis. starp normālu un patoloģisku.

Tāpēc viņš izveidoja savu klasifikāciju, pamatojoties uz psihopātiju veidiem.

Rakstzīmju akcentēšana - piemēri:

Klasifikācija

Tika izcelti šādi akcentēšanas veidi:

  1. Hipertimiskais tips. Aktīvi, nemierīgi, slikti kontrolē skolotāji. Labilen viegli pielāgojas mainīgajām situācijām. Pusaudžiem ir tendence konfliktēt ar pieaugušajiem, tostarp skolotājiem. Izmaiņas nebaidās. Garastāvoklis ir pozitīvs. Hipertimēri mēdz pārvērtēt savas spējas, lai viņi bez vilcināšanās spētu uzņemties risku.

    Viņiem ir pieņemami uztraukumi, trokšņaini, aktīvi uzņēmumi un izklaide. Hobiji ir daudz, tie ir virspusēji.

  2. Cikloksīds. Raksturo biežas garastāvokļa izmaiņas - no labas uz sliktu. Viņi dod priekšroku vientulībai, atrodoties mājās nekā aktīva izklaide uzņēmumā. Problēmas rodas grūti. Sāpīgi reaģē uz kritiku un komentāriem. Ir tendence uz depresiju, apātiju, viegli kairinātiem. Garastāvokļa svārstības var saistīt ar gada laiku.

    Augšanas laikā var izskaidrot izteiktas akcentēšanas iezīmes, bet dažreiz apspiešanas un melanholijas stadijā ir ievārījums. Atveseļošanās periodā, kad garastāvoklis ir labs, tiek ievērota jautrība, optimisms, augsta aktivitāte, sabiedriskums, iniciatīva. Pretējā valstī - sliktā noskaņojumā - viņi izjūt paaugstinātu jutību, tie krasi reaģē uz kritiku.

  3. Jutīga. Šāda veida cilvēki ir ļoti jutīgi. Tīņi šķiet slēgti, viņi nevēlas spēlēt kopā, bailīgi. Laba attieksme pret vecākiem, uzvedas paklausīgi. Iespējamas adaptācijas grūtības komandā. Var attīstīties mazvērtības komplekss.

    Šāda veida cilvēkiem ir attīstīta atbildības sajūta, augstām morālām prasībām pret sevi un citiem.

    Serenity ļauj veiksmīgi iesaistīties smagā darbā un sarežģītās darbībās. Draugi izvēlas rūpīgi. Vēlaties sazināties ar vecākiem.

  4. Šizoīda tips. Novērota izolācija, vēlme pavadīt laiku, atdalīta no pasaules. Citi cilvēki un saziņa ar viņiem ir vienaldzīgi, kas var izpausties kā demonstratīva kontaktu novēršana. Viņiem trūkst tādas kvalitātes kā līdzjūtība, nerodas interese par apkārtējiem cilvēkiem, viņiem nav empātijas un izpratnes par citu jūtas. Šizoīdi nemēģina izrādīt cilvēkiem savas jūtas, tāpēc vienaudži tos nesaprot, uzskatot, ka tas ir dīvaini.
  5. Isteroīds. Viņiem ir augsts egocentrisma līmenis. Viņiem ir nepieciešama citu cilvēku uzmanība, un viņi dara visu, lai to iegūtu. Demonstratīvs un māksliniecisks. Viņi uztraucas, ja viņi nepievērš uzmanību viņiem, bet kādam citam. Viņiem vajadzētu būt apbrīnotiem - viena no indivīda svarīgākajām vajadzībām. Isteroīdi kļūst par notikumu un notikumu iniciatoru, bet viņi paši nespēj tos skaidri organizēt. Lai pelnītu savu vienaudžu autoritāti, tas ir arī problemātisks, neskatoties uz to, ka viņi cenšas panākt vadību. Viņiem ir vajadzīga slava viņu adresē, bet kritika tiek uztverta sāpīgi. Sajūta ir sekla.

    Tiecas uz maldināšanu, fantāziju, liekulību. Bieži vien viņi demonstrē demonstrējošu pašnāvības veidu, cenšoties piesaistīt uzmanību un pelnīt līdzjūtību no citiem.

  6. Atbilstošs veids. Pusaudži ar līdzīgu uzsvaru viegli paklausa citu cilvēku gribai. Viņiem nav sava viedokļa, viņi seko grupai. Galvenais princips ir būt, rīkoties tāpat kā visi citi. Tajā pašā laikā tās izceļas ar konservatismu. Ja viņiem ir jāaizsargā savas intereses, viņi dodas uz jebkuru rīcību, atrodot to attaisnojumu. Ir tendence uz nodevību. Atrod veidu, kā izdzīvot komandā, pielāgoties tai pielāgoties līderim.
  7. Psiholoģiskais veids. Atšķiras nenoteiktība, nevēlēšanās uzņemties atbildību. Tiecas uz pašnāvību, kritisku pieeju viņa personības un darbību novērtēšanai. Viņiem ir augstas garīgās spējas, pirms vienaudžiem. Uzvedību var novērot impulsīvi un slikti uztvertu rīcību. Nepietiekams un saprātīgs, samērā mierīgs, bet tajā pašā laikā nenoteikts un nespēj aktīvi rīkoties, ja ir nepieciešams risks un atbildība.

    Lai mazinātu spriedzi, mēdz lietot alkoholu vai narkotikas. Psihastāni izpaužas patvaļīgi personīgās attiecībās, kas galu galā var novest pie viņu iznīcināšanas. Viņi ir pakļauti sāpīguma izpausmei.

  8. Nestabils. Ir maz interese par mācīšanos, kas vecākiem un skolotājiem dod lielu satraukumu. Izbaudiet izklaidi. Dzīves mērķi nav klāt, dzīvo vienu dienu, neko neinteresē. Galvenās iezīmes - vieglums, slinkums, neveiksme. Viņi nav ieinteresēti darbā. Viņiem nepatīk kontrolēt, viņi cenšas panākt pilnīgu brīvību. Atvērts komunikācijai, komunikatīvs, mīlestības runāšana. Viņiem ir tendence uz dažādiem atkarības veidiem. Bieži nonākat bīstamos uzņēmumos.
  9. Emocionāls labile. Asas, neparedzamas garastāvokļa izmaiņas. Emocionālā stāvokļa izmaiņu iemesls var būt jebkurš sīkums, līdz nepareizam skatījumam vai runātajam vārdam.

    Veids ir jutīgs, nepieciešams atbalsts, īpaši slikta garastāvokļa laikā.

    Vienaudžiem ir labs. Ir jutīgums, saprot citu attieksmi un noskaņojumu. Stingri piesaistīts cilvēkiem.

  10. Epileptoīda tips. Viena no izteiktākajām rakstura iezīmēm - nežēlība, mēdz aizvainot jaunākos un vājākos dzīvniekus. Vēlas kļūt par draugiem un sazināties ar pieaugušajiem, nepieciešamība veidot komunikāciju ar vienaudžiem rada diskomfortu. Agrīnā vecumā viņi uzrāda kaprīzuma, asprātības iezīmes, tiem ir nepieciešama uzmanība.

    Ir lepnums un vēlēšanās pēc varas. Ja viņi kļūst par priekšnieku, padotajiem ir jāuztraucas. Visu akcentēšanu uzskata par visbīstamāko personības veidu, jo tam ir augsts nežēlības līmenis. Ja jums ir nepieciešams veikt karjeru un sasniegt augstu biroju, viņi var iepriecināt augstāko vadību, pielāgoties tās prasībām, vienlaikus neaizmirstot par viņu interesēm.

  11. Asthenoneurotic tips. Parādiet disciplīnu un atbildību. Tomēr viņiem ir augsts noguruma līmenis, jo tas ir īpaši pamanāms ar monotonu darbību vai nepieciešamību piedalīties konkurētspējīgā darbā. Bez redzama iemesla var rasties miegainība, nogurums. Akcentēšanas izpausmēs ievērojama aizkaitināmība, paaugstināta aizdomība, hipohondriji.

    Pastāv iespēja emocionāliem bojājumiem, it īpaši, ja notikumi nenotiek, ja vēlas astēdus. Kairināmība tiek aizstāta ar nožēlu.

Papildus izteiktajiem tipiem var novērot un jaukta rakstzīmes.

Rakstzīmju akcentēšanas tabula:

Kur tiek izmantota tehnika?

Pārbaudiet licko paplašinājās līdz 143 jautājumiem. Koncentrējas uz bērniem un pusaudžiem.

Lieto identificēt izteiktās problēmas un akcentējumi pēc rakstura ļauj mums prognozēt neirozes, psihopātiju parādīšanos, savlaicīgi sākt negatīvu apstākļu korekciju, identificēt bīstamas personības.

Licko uzskatīja, ka ir svarīgi pētīt akcentēšanu jau pusaudžu vecumā, jo vairākums šajā periodā izpaužas visprecīzāk un veidojas. pirms pārejas vecuma.

Anketa Licko.

Ļauj izmantot diagnostikas, testēšanas, sarunu metodes savlaicīgi identificēt problēmu un izstrādāt korekcijas programmu.

Kā identificēt rakstura akcentēšanu? Psihologa komentārs: