Daži cilvēki izskatās un brīnās, kāpēc viņi ir tik pārliecināti, ka pasaule griežas ap tiem. Mēģinājumi viņus pārliecināt vai kaut kādā veidā ietekmēt viņu uztveri par realitāti parasti neizraisa pozitīvus rezultātus, bet tie tikai parāda vairāk vienaldzīgu attieksmi pret visu, izņemot to, ka viņi ir tālu no pieticīgas personas. Ir jāsaprot, ka šādi cilvēki tīši nerīkojas, viņiem vienkārši ir viena iezīme, kas parasti raksturīga bērniem. Šo funkciju sauc par egocentrismu. Tas nozīmē cilvēka nevēlēšanos un nespēju uztvert citu viedokli, kas atšķiras no viņa paša, koncentrējoties tikai uz viņa paša pieredzi, domām un interesēm. Jā, šādi cilvēki - Visuma centri - dzīvo starp mums.
Egocentrisms un egoisms.
"Egocentrisma" jēdziens ir ļoti līdzīgs citai personības iezīmei - egoismam, bet šo terminu nozīme joprojām ir atšķirīga. Ja egoisms ņem vērā tikai personības morālo aspektu, tad egocentrisms galvenokārt ir saistīts ar kognitīvo sfēru.
Tādējādi egoists var atstāt novārtā citu cilvēku jūtas, nevis tāpēc, ka viņš pat par tiem nezina. Viņš pilnīgi saprot, ka vienā jautājumā ir vairāki viedokļi, ka ir dažādi cilvēki ar atšķirīgām interesēm, tomēr viņš liek savas intereses un prieku pār pārējiem. Tāpēc tā darbojas tā, it kā apkārtējā vide būtu atkritumi.
Egoentriskais uzvedas šādā veidā, jo viņš patiesi neapzinās, ka pastāv viedoklis, kas atšķiras no viņa paša. Viņš tiešām nesaprot, ka apkārtējiem cilvēkiem var būt citas intereses, emocijas un domas. Egocentriskās pieredzes, domas un jūtas koncentrējas ap vienu personu - savu.
Egocentrisma jēdziens psiholoģijā.
Sākotnēji šī koncepcija tika ieviesta, lai aprakstītu bērna personības iezīmes. Tika uzskatīts, ka egocentrisms bērniem ir pilnīgi normāla parādība, kas atspoguļo bērna kognitīvās sfēras noteiktu attīstības līmeni. Eksperimenti tika veikti ar bērniem no 8 līdz 10 gadiem, kuru rezultāti apstiprināja viņu egocentriku.
Piemēram, bērnam tika parādīta noteikta teritorija, kas pārstāv noteiktu ainavu miniatūrā: kalns, koki, mājas utt. Viņš skatījās uz šo ainavu no visām pusēm un pēc tam sēdēja uz krēsla un aprakstīja, ko viņš redz. Tad pretējā pusē tika stādīta lelle, un bērnam jautāja, ko viņa redzēja. Bērns atkal aprakstīja, ko viņš redz pats. Tika secināts, ka bērni nevar ierasties citas kurpes.
Vēl viena zinātniskā pieredze bija, ka bērnam jautāja par brāļu vai māsu skaitu. Un tad viņi jautāja, cik daudz brāļu un māsu, piemēram, viņam ir brālis. Bērns vienmēr sauca par vienu relatīvo mazāk nekā iepriekšējā atbildē, t.i. viņš pats neuzskatīja sevi. Viņš nevarēja uztvert sevi kā "pieteikumu" kaut ko tikai kā centrālo figūru.
Tad šie eksperimenti tika kritizēti, bet fakts ir fakts. Pat ja šādi eksperimenti tiktu veikti ar bērniem, lielākā daļa atbildētu un darītu to pašu. Galu galā bērnu egocentrisms ir noteikta attīstības stadija. Patiešām, tikko ieslodzītie vecāki savu dzīvi padara par jaundzimušo, maina viņu intereses un dzīves ritmu. Tikai ar egocentrisma palīdzību bērni zina sevi, savas spējas, vēlmes un vajadzības, iemācās rūpēties par sevi un veic darbības, ko viņi tradicionāli mācās bērnībā. Kad viņi aug, saprotot, ka vienā jautājumā ir dažādi viedokļi, ka pat mamma un tētis dažreiz nepiekrīt vienam otram, ka katrai personai ir savs stāvoklis utt. Bet ir izņēmumi: ne visi puiši laikus zina par šo domu.
Pieaugušo egocentrika.
Dažādu audzināšanas un personības īpašību faktoru dēļ egocentrisms var izpausties arī pieaugušajiem. Kādas egocentrisma izpausmes var notikt ļoti reti, citas - biežāk, un vēl citas bērnībā nemainās, un tāpēc pasauli apskata tikai no savas pozīcijas.
Ikvienam dažreiz ir līdzīga situācija: kaut ko domā vai kaut ko tādu, kas tiecas uz cilvēku, kas šķiet, ka viņš tagad nevar kaut ko citu domāt. Tas viss ir atkarīgs no emocijām, domāšanas, uzvedības. Visi - lai apmierinātu viņu īpašās vajadzības! Tas ir parastu cilvēku pašcentrēšanās izpausme. Un egocentrics tiek uztverts kaut kas, kas saistīts ar viņu pašu vēlmēm, pastāvīgi.
Egocentriku bieži raksturo kā atsevišķus filozofus, kurus citi nesaprot. Patiešām, šādas iezīmes parasti izpaužas tajos, kas pārdomā dzīves jēgu, viņu vietu uz planētas, to mērķi un citus filozofiskus jautājumus. Bet atbildes uz visiem šiem jautājumiem sakrīt ar realitātes „I-uztveri”. Cilvēks visu saprot tikai ar savas personības prizmu: "Viss, kas notiek pasaulē, notiek man īpaši." Jā, jā, un lidmašīnas lido, un aļņi ēd sāli, un afrikāņu ciltis ap uguni lēkt - viss tas ir viņam. Ir grūti mijiedarboties ar šādiem cilvēkiem. Turklāt viņi īpaši nevēlas šo mijiedarbību ar citiem.
Ir jāsaprot, ka pieaugušo pašcentrēšanās nav ļoti laba, lai gan, protams, tā nav slimība vai patoloģija. Bet, lai risinātu šādas personības izpausmes, ir diezgan grūti.
Vai ir iespējams mainīt egocentriku?
Bērniem pusaudža gados egocentrisms parasti izzūd. Ja nozīmīgi pieaugušie (vecāki, skolotāji) uzvedas pareizi, bērns ātri saprot, ka viņš nav centrālais cilvēks pasaulē, ka ir daudz dažādu viedokļu, ka ikvienam ir dažādas intereses, mērķi un dzīves pozīcijas.
Ir pieaugušie, kas var ieaudzināt un uzspiest „pareizas” domas par saviem bērniem, kas citiem ir jāizsaka. Šādi bērni var vai nu realizēt visas šīs lietas vēlāk, vai vispār tās neapzināties.
Un ar egocentrismu pieaugušajiem jums ir nepieciešams ilgs laiks un, pats galvenais, dziļi darbs:
- Pirmkārt, lai mainītu kādu bez viņa gribas un gribu, tas nedarbojas. Ja pieaugušais pats nesaprot, ka viņa uzvedība viņam apgrūtina sazināties un mijiedarboties ar ārpasauli, viņš nevarēs viņam palīdzēt. Pat pieredzējuši psihologi nevar pierādīt personai, ka viņš ir egocentrisks. Ja cilvēks saprot, kāpēc viņam ir nepieciešams mainīt savu uzvedību un domāšanas veidu, viņš var strādāt pie sevis vai doties pie speciālista.
- Otrkārt, ir svarīgi saprast, ka pašcieņošanās ir raksturīga bērniem. Un bērniem, kas ir 20, 40 vai 50 gadus veci, tas ir nedaudz savdabīgs. Ir svarīgi, lai citi nepiedalītos egocentrā un nepieņemtu viņa dzīvesveidu, tad viņš, iespējams, sapratīs, ka viņš jau ir izgājis no bērnības.
- Ja tuvākā persona ir egocentriska, jūs varat mēģināt viņu ievietot citas personas vietā. To ir vieglāk izdarīt ar jautājumu palīdzību: "Kā jūs domājat, ka es jutos?" Tas var ienirt viņu stuporā ("Vai citi tiešām domā kaut ko savādāk?"), Bet tas ir diezgan iespējams, ka pirmās domas, ka ne visi, piemēram, pats, dzīvos galvu.
Ja cilvēks nedarbojas ar egocentrisma izpausmēm, tas nekādā veidā nemaina savu uzvedību, tad dzīve var mācīt pašu mācību, un mācība ir diezgan nežēlīga. Galu galā, dzīve parasti nozīmē "ārstēšana" neizvēlas.
